Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
10 competencias para enseñar- Philippe Perrenoud - Coggle Diagram
10 competencias para enseñar- Philippe Perrenoud
Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en sus trabajo
Fomentar el deseo de aprender, explicitar la relación con el conocimiento, el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de autoevaluación en el niño.
Ofrecer actividades de formación opcionales “a la carta”.
Favorecer la definición de un proyecto personal del alumno.
Trabajar en equipo
Elaborar un proyecto de equipo, de representaciones comunes.
Afrontar y analizar conjuntamente situaciones complejas, prácticas
y problemas profesionales.
Hacer frente a crisis o conflictos entre personas.
organizar y animar situaciones de aprendizaje
Conocer contenidos
W a partir de las representaciones de alumnos
W a partir de los errores y los obstáculos de aprendizaje
Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas.
Implicar a los alumnos en actividades de investigación, en proyectos de
conocimiento.
Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión
Prevenir la violencia en la escuela
Luchar contra los prejuicios y las discriminaciones sexuales, étnicas
y sociales.
Desarrollar el sentido de la responsabilidad, la solidaridad, el
sentimiento de justicia.
Organizar la propia información continua
Establecer un control de competencias y un programa personal de
formación continua.
Negociar un proyecto de formación común con los compañeros
(equipo, escuela, red).
Aceptar y participar en la formación de compañeros
Gestionar la progresión de aprendizajes
Concebir y hacer frente a situaciones problema ajustadas al nivel y
a las posibilidades de los alumnos.
Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje,
según un enfoque formativo.
Utilizar nuevas tecnologías
Explotar los potenciales didácticos de programas en relación con
los objetivos de los dominios de enseñanza.
Comunicar a distancia a través de la telemática
Utilizar los instrumentos multimedia en su enseñanza.
Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación
Hacer frente a la heterogeneidad del grupo-clase.
Practicar un apoyo integrado, trabajar con los alumnos con grandes
dificultades.
Desarrollar la cooperación entre alumnos, y ciertas formas simples
de enseñanza mutua.
Participar en la gestión de la escuela
Elaborar y negociar un proyecto institucional.
Administrar los recursos de la escuela.
Informar e implicar a los padres
Favorecer reuniones informativas y de debate
Dirigir las reuniones.
Implicar a los padres en la valorización de la construcción de
conocimientos