Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
10-1 - Coggle Diagram
10-1
졸탄 코다이
헝가리 켁스케메트,작곡가,음악교육자
약력
1925년 중학교 합창을 위한 민요 편곡을 의뢰 받음
교육철학
음악은 모든 사람의 것
페스탈로치의 교육원리(음악은 모든 사람의 인격 형성에 대단히 중요하며 모든 어린이들이 음악 훈련을 받아야 한다)가 바탕이 됨
음악교육의 목적은 전문가 양성이 아닌 국민 전체의 음악 교양을 향상하는데 있음
농촌 어린이도 악보를 읽을 수 있도록 가르치는 것이 음악가가 음악을 연마하는 것보다 더 보람 있는 음악활동이라고 주장함
1 more item...
음악는 교육과정의 핵심이어야 하며 교육의 기초가 되어야 함
"음악교육이 어린이에게 특별한 음악적 재능뿐 아니라 종합적인 청각력,집중력,조건반사,감정의 범위까지 영향을 미치며 다양한 가능성을 키울 수 있다."고 평가함
음악은 바르게 교육받은 훌륭한 음악교사에 의해 가르쳐져야 함
"음악교사가 되려는 사람은 어릴 때부터 시창 훈련을 바르게 받아야 하고,노래를 잘 부르며,기악 연주와 작곡 능력을 갖추어야 한다."고 믿음
음악교사는 오페라단의 지휘자보다 더 중요하다.서툰 지휘자의 실수는 직장을 옮김으로써 한 번의 실수로 끝낼 수 있지만 서툰 음악교사는 여러 세대에 걸쳐 많은 사람들에게 음악 애호의 마음을 빼앗기 때문이다.
코다이가 말하는 유능한 음악교사란 슈만의 언급처럼 "잘 훈련된 귀,잘 훈련된 지식, 잘 훈련된 마음,잘 훈련된 손을 갖추고 있는 사람"
교수법의 특성
악기를 사용하지 않고, 사람들이 가지고 있는 목소리를 활용함으로써 시설에 관계없이 공교육 현장에서 쉽게 적용할 수 있다는 점에서 유용
민요를 중시
숭고한 음악을 증시
이동도법을 증시
음악은 모든 사람들의 것이라 주장