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Tipos de inferencias, generar información nueva a partir de los datos…

- - - - Seguir en sus textos la lectura en voz alta realizada por el-la docente, se descubre características del sistema de escritura , del lenguaje escrito y la entonación.
      - LECTURA GUIADA .
        
        Enseñar a los alumnos a formularse preguntas sobre el texto.
        
        Lectura compartida.
        
        Interrogatorio textual en equipo.
        
        Lectura comentada.
        
        Los grupos leen y formulan comentarios y descubren información de sus compañeros.
  - - - Deducir información sin texto.
    - - Evaluar la compresión propia que se lee.
- - - - Resultado del proceso de razonamiento.
        
        Múltiples representaciones
        
        Estadística.
        
        Lectura.
- - - - La representación construida siempre está dirigida por una meta.
      - Elaborar una representación que sea coherente tanto a nivel local como global.
      - Explicarse el porqué de las acciones y estados que son mencionados en el texto