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LA MIRADA CRITICA DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS
TEORIA INSTRUCCIONAL
Teoría del aprendizaje significativo
Las experiencias y conocimientos previos de los alumnos pueden ser aprovechados para su beneficio.
estructura cognitiva
Se define como el conjunto de saberes que un individuo posee en un determinado campo de conocimiento.
La información que el individuo aprende por repetición mecánica.
Los factores y elementos constitutivos de un proceso didáctico.
Es un prendizaje mediante el descubrimiento guiado.
De un manera espontánea y natural el proceso.
TEORIA HUMANISTA
Teoría psicogenética
División del desarrollo cognitivo en etapas
Muestra que son elementales de la construcción progresiva del conocimiento.
La afectividad es un subproducto de lo cognitivo.
La experiencia subjetiva, la libertad de elección y la relevancia del significado individua.
Se conoce el pensar del ser humano pero tomando en cuenta solo su propia idea.
La principal motivación del sujeto para aprender será la construcción de elementos significativos.
¿QUE ES UNA MIRADA CRITICA?
Analiza el alcance y las limitaciones de una corriente pedagógica .
TEORIA SOCIOCULTURAL
Introdujo el concepto de zona de desarrollo próximo.
Se conoce la importancia del entorno social de los individuos.
Determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema y el nivel de desarrollo potencial.
Constituye a la vez un fundamento a favor de la inclusión.
INTEGRANTES
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Ariana Lucia Del valle Chimbolema
:star:
Eric Nayib Quito Chavez
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Doménica Patricia Pera Castro
:star: Vanessa Cristina Bazán Vargas
Guayaquil 16 de junio del 2022
Docente:
María Gabriela Marín Figuera
