Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กลุ่มที่ 8 องค์ประกอบ ระบบ และกระบวนการจัดการนวัตกรรม - Coggle Diagram
กลุ่มที่ 8 องค์ประกอบ ระบบ และกระบวนการจัดการนวัตกรรม
ความเป็นมาและพัฒนาการของนวัตกรรม
ยุคที่สาม ปี ค.ศ. 1890 - 1930
ยุคที่สี่ ปี ค.ศ. 1930 - 1970
ยุคที่สอง ปี ค.ศ. 1840 - 1890
ยุคที่ห้า ปี ค.ศ. 1970 - ปัจจุบัน
ยุคเริ่มแรก ปี ค.ศ. 1770 - 1840
ความหมายของนวัตกรรม
นวัตกรรมเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการคิดค้น การปรับปรุง ตลอดจนการพัฒนากระบวนการต่าง ๆ ภายในองค์กรขึ้นมาใหม่
ความสำคัญของนวัตกรรมทางการศึกษา
สามารถช่วยประหยัดค่าใช้จ่าย
ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้มากขึ้นและรวดเร็ว
นวัตกรรมออกแบบโดยเป็นแนวทางแก้ปัญหาการดำเนินงานให้ประสบความสำเร็จตามวัตถุประสงค์
ส่งเสริมให้ผู้สอนและผู้เรียนเกิดความคิดสร้างสรรค์
ฐานความคิดการเกิดนวัตกรรมต้องอาศัยหลักทางจิตวิทยา เกิดแรงจูงใจ ความสนใจ
นวัตกรรมที่นำมาใช้ในระบบงานต้องยืนยันว่าเกิดประโยชน์ในแง่ที่ดี
ประเภทของนวัตกรรม
นวัตกรรมสื่อการสอน
นวัตกรรมทางด้านการวัดผลและประเมินผล
นวัตกรรมการเรียนการสอน
นวัตกรรมการบริหารจัดการ
นวัตกรรมทางด้านหลักสูตร
กระบวนการเกิดนวัตกรรม
ระยะที่ 2 พัฒนาการ
ระยะที่ 3 การนำเอาไปปฏิบัติในสถานการณ์ทั่วไป
ระยะที่ 1 มีการประดิษฐ์คิดค้น
ระบบการจัดการนวัตกรรม
Innovation Management System การพัฒนาระบบงานใหม่ในองค์กรที่ก่อให้เกิดการพัฒนาและปรับปรุงแบบก้าวกระโดด
Innovation Management Standard มาตรฐานที่จะมากำหนดแนวทางและวิธีการ เพื่อให้แน่ใจว่าระบบการจัดการนั้นดำเนินการได้อย่างครบถ้วนรอบด้านมากพอ
ประโยชน์ของมาตรฐาน ระบบการจัดการนวัตกรรม
ปรับปรุงประสิทธิภาพและสมรรถนะขององค์กรในการสร้างสรรค์นวัตกรรม
เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน
ประหยัดต้นทุนและลดความเสี่ยงในการสร้างนวัตกรรม
พัฒนาความคิดให้เปิดใจรับรูปแบบทางธุรกิจและวิธีการใหม่ๆ
ลดระยะเวลาในการพัฒนาผลิตภัณฑ์สู่ตลาด
สามารถแสดงความรับผิดชอบต่อสังคมผ่านกระบวนการของนวัตกรรม
เพิ่มการเติบโต และรายได้จากนวัตกรรม
การสร้างเครือข่ายในชุมชน การพัฒนาผลิตภัณฑ์จากภูมิปัญญาท้องถิ่น
เพิ่มโอกาสทางธุรกิจและเปิดตลาดใหม่
เพิ่มขีดความสามารถในการตัดสินใจขององค์กร
เป็นแนวทางการดำเนินงานขององค์กรให้บรรลุตามความต้องการของลูกค้า
กระบวนการสร้างและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษา หมายถึง แนวคิด ทฤษฎี ระบบ กระบวนการ เทคนิค วิธีการ แนวปฏิบัติ และสิ่งประดิษฐ์ที่พัฒนาขึ้นใหม่เพื่อแก้ปัญหา และพัฒนาคุณภาพการศึกษา
เป้าหมายของนวัตกรรมทางการศึกษา
เพื่อทำให้การเรียนรู้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษาที่วางไว้
เพื่อให้การจัดการศึกษามีประสิทธิภาพบรรลุเป้าหมายได้ดีขึ้น
เพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น
องค์ประกอบของการวิจัยและพันานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
นักวิจัย
สถาบันที่ให้การสนับสนุนเพื่อการวิจัย
ผู้ใช้ผลการวิจัยและพัฒนา
สิ่งที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยและพัฒนา
ประเภทของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
นวัตกรรมด้านหลักสูตร
นวัตกรรมด้านการวัดและการประเมินผล
นวัตกรรมด้านวิธีการจัดการเรียนการสอน
นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการ
นวัตกรรมด้านสื่อสารการสอน
กระบวนการสร้างและพัฒนานวัตกรรม
สร้างและพัฒนานวัตกรรม
การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม
การเลือกและการวางแผนสร้างนวัตกรรม
ปรับปรุงนวัตกรรม
การศึกษาเอกสารแนวคิดหลักการ
กระบวนการสร้างและพัฒนานวัตกรรมในด้านการสอน
การทดลองศึกษาคุณภาพและประสิทธิภาพนวัตกรรมการเรียนการสอน
การนำนวัตกรรมการเรียนการสอนไปใช้ในการแก้ปัญหา/พันาผู้เรียน
การจัดทำเครื่องมือประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพนวัตกรรมการเรียนการสอน
การเขียนรายงานผลการพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน
กำหนดและจัดทำนวัตกรรมการเรียนการสอน
การเผยแพร่การพัฒนานวัตกรรม
ศึกษาปัญหาการเรียนการสอน