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蝴蝶在哪裡-中年級 - Coggle Diagram
蝴蝶在哪裡-中年級
基本資料
時間
10月份
地點
桃米休閒農業區教室
年級/節數
三、四年級/兩節
教材來源
自行準備之簡報、自身經驗
課程名稱
蝴蝶在哪裡
教師準備
熟悉課程的PPT內容，並於課前確認投影設備
確認教學設備是否備齊
事先預想學生可能會提出的問題，並準備好解答
確認學生的活動範圍並擬定雨天備案
教學設計理念
學習目標
將課程結合戶外活動，透過好奇心來培養周遭生態敏感度，將
理解
後的內容與同學做
分享
及
討論
，積極
參與
課堂活動，並
思考
、
回答
講師所提之問題。
藉由圖片的輔助讓學生認識蝴蝶的身體構造、各個品種的主要特徵、生活環境等，讓學生對蝴蝶有基本的瞭解，也透過介紹多種蝴蝶品種及補蝶活動讓學生產生好奇心，觀察周邊的蝴蝶生態。
主要內容
時程表
第一節
問題討論：誰是昆蟲/蝴蝶也是昆蟲嗎
透過PPT講解，讓學生認識蝴蝶
蝴蝶標本微觀：主要針對蝴蝶的鱗片做觀察，並由教師講解
與學生一同探討問題，進行簡單的生態教育
結合英文單字教學，加深學生印象
學生分享這節課對蝴蝶的認識
第二節
蝴蝶標本微觀後的意見交流
捕捉蝴蝶：帶著準備好的捕蟲網到校園內進行捕蝶
由教師帶著學生進行活動
捕蝶後對蝴蝶進行觀察
針對學生捕捉到的蝴蝶進行提問與討論
由教師整理學生意見，回顧兩節課的內容，讓學生保有愛惜蝴蝶的觀念