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LA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROFESORADO…
LA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN EL PROFESORADO
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO FACTOR PROTECTOR DEL ESTRÉS
DOCENTE
Fuentes de estrés
El excesivo número de alumnos
La falta de motivación por aprender
Problemas de comportamiento
La apatía estudiantil por realizar las tareas escolares encomendadas
La falta de disciplina del alumnado
La actividad docente es una de las profesiones con mayor riesgo
La ira
La depresión
Ansiedad
Síndrome de estar quemado o burnout
Desarrollo de procesos de regulación emocional que ayudarían a moderar y prevenir los efectos negativos del estrés docente
Factores de estrés
Factores vinculados a la relación educativa
Factores personales e individuales
Factores que se sitúan en el contexto organizacional y social
CONCLUSIÓN
El profesor se convierte en un modelo de aprendizaje vicario
Expresar
Regular
Razonar
Ayudará al propio profesor a adquirir habilidades de afrontamiento.
Fomento de la inteligencia emocional y en sus repercusiones
Escolar
Personal
INTRODUCCIÓN
Habilidades
Afectivas
Sociales
Emocionales
Equipo docente que domine dichas capacidades
Las aulas son el modelo de aprendizaje socio-emocional adulto de mayor impacto
Ayudan a afrontar con mayor éxito las contratiempos cotidianos y el estrés laboral
EL DOCENTE COMO MODELO Y PROMOTOR DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL DEL ALUMNO
Alumno aprenda
“Educador emocional”
Es un agente activo de desarrollo afectivo
Son un modelo adulto a seguir por sus alumnos
Le corresponde moldear y ajustar en clase el perfil
afectivo y emocional de sus alumnos.
La práctica docente implica actividades
La creación de ambientes que desarrollen
las capacidades socio-emocionales
La exposición a experiencias que puedan resolverse mediante estrategias emocionales
La estimulación afectiva y la expresión regulada de los sentimientos positivos
La enseñanza de habilidades empáticas
Interacciones profesor-alumno
La mediación en la resolución de conflictos interpersonales entre alumnos
Las anécdotas que pueda contar el propio profesor sobre cómo resolvió problemas
Contar problemas o intercambiar opiniones y consejos
La creación de tareas que permitan vivenciar y aprender sobre los sentimientos humanos
La educación emocional debería estar inserta en las distintas áreas curriculares
