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El rol de las madres y de los padres de familia en el desarrollo de la…
El rol de las madres y de los padres de familia en el desarrollo de
la competencia de lectura
Orientaciones generales
La escuela y la familia son indispensables para que las niñas y los niños logren los aprendizajes esperados según su edad. Ambas tienen responsabilidad en el desarrollo de la competencia de lectura
¿Por dónde empezar el trabajo con las familias?
Necesitamos ayudarlos a comprender que no es necesario obligar a los niños a leer y tampoco usar expresiones amenazantes
Evitar comparaciones diferenciales ya que esto imposibilita al niño (a)
Es primordial acoger las dudas e inquietudes que las familias tienen en relación con el aprendizaje de la lectura
Es necesario que las familias asuman la lectura como una práctica cotidiana en el hogar
Es importante ponernos en contacto con las familias, que las ayudemos a entender cómo aprenden los niños
Sesiones para promover la
lectura
es fundamental que, antes de planificar las sesiones, les preguntemos qué prácticas lectoras existen en el hogar
Sesiones para desarrollar
SESIÓN 2
El propósito de esta sesión es reflexionar sobre cómo leer cuentos a las niñas y los niños
SESIÓN 3
Conocer qué otras situaciones se les puede plantear a las niñas y los niños después de la lectura de un cuento
SESIÓN 1
Tiene como objetivo reflexionar sobre nuestra experiencia con la lectura y conocer cómo las niñas y los niños se interesan por ella.
SESIÓN 4
Nos ayuda a conocer qué otros tipos de textos se les puede leer a las niñas y los niños, y cómo hacerlo.