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BARRERAS QUE IMPIDEN LA ESCUELA INCLUSIVA Y ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA…

- - - - Son las contradicciones que existen en las leyes respecto a la educación de las personas y culturas diferentes
  - - - Hay dos tipos diferentes de alumnado: el, digamos, ‘normal’ y el ‘especial’
      - El desarrollo depende de la oferta educativa
  - - - Se avanza en las prácticas inclusivas aparezcan dificultades en la organización de los centros
    - - Se basaba en dar información y reglas para aprender dicha información
    - - Escuela inclusiva el profesorado ha de cambiar su mentalidad y en lugar de pensar en el sujeto de aprendizaje
    - - El aula se concibe como un espacio cultural y público que debe reflejar la cultura, valores y finalidades de la escuela
    - - La educación en valores necesaria en la escuela pública
- - - - Ejercer como catalizador o transmisor del material de aprendizaje
      - Actuar como modelo de persona culta y de una formación completa
      - Evaluar el progreso y los logros de los estudiantes
    - - El individuo no reúne estas competencias será
        considerado incapaz para una educación normal
      - Aprende de manera activa explorando, seleccionado y transformando el material de aprendizaje
    - - Son portadores de la información y se convierten en generadores de actividades de reflexión y de acción.