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特殊教育導論 - Coggle Diagram

- - - - 提供SEN學生特殊教育的架構。
      - 提供SEN學生特殊教育服務的指引。
      - 提供SEN學生特殊教育計畫管理的工具
      - 提供SEN學生學習後的評量。
      - 提供學校教育人員與家長溝通的機會，並共同參與SEN學生的學習規劃。
  - - - 鑑輔會鑑定安置分發學校
      - 學校特推會召開會議決定個別學生的IEP或IGP團隊小組
      - 召開個別IEP或IGP會議
      - 決定學生下一年度之課程需求
      - 統整各個別IEP或IGP的課程與需求
- - - - 單純、大膽
      - 熱忱、執著
      - 想像、創造
      - 記憶、觀察
      - 堅持到底
- - - - 對象為15歲以上領有身心障礙手冊且具工作能力與就業意願者。他們具有獨立工作的能力，不需要特別提供輔導員支持或協助，只需由政府協助提供就業諮詢、工作媒合推介、工作適應與追縱輔導、或轉介服務等，協助有工作能力的身心障礙者能順利在競爭市場就業。
    - - 有就業意願並具有工作能力，但暫時無法進入競爭性就業市場之身心障礙者，工作環境強調與一般非障礙者在融合的工作場合一起工作。
      - 庇護性就業
        
        對有就業意願，但就業能力不足者，推動設立庇護工場。