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Educación basada en competencias - Coggle Diagram
Educación basada en competencias
Triple reconocimiento
Valor de lo que se construye
Metacognición
Persona que ha construido
Desarrollo
Procesos por medio de los cuales se recogen evidencias sobre el desempeño de un alumno, con el fin de determinar si es competente
Las normas de competencia integradas son holísticas
Integra y relaciona atributos y tareas
Acciones intencionales clave deben presentar el nivel adecuado de generalidad
Las tareas (o acciones intencionales) no son distintas ni independientes.
Toma en consideración los diferentes contextos en que funcionan
Papel del Docente
Figura mediadora y facilitadora donde será necesario dedicar la mayor parte de su tiempo a la observación del desempeño de los alumnos y a la asesoría ya que las acciones educativas se reconocerán a través de las certificaciones.
Diseño curricular por competencias
Consideraciones
Revisión cuidadosa del marco curricular vigente
Objetivos de Aprendizaje
No son sujetos a evaluación directa
Logros del aprendizaje
Señalan el grado de aprendizaje que se espera sea alcanzado