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Tendencias actuales en Educación Matemática: la teoría de las situaciones…
Tendencias actuales en Educación Matemática: la teoría de las situaciones didácticas.
Educación matemática realista.
La Educación
Matemática Realista 
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La educación matemática realista (EMR) es una teoría especifica de instrucción para la educación matemática. Esta teoría es la respuesta holandesa a la necesidad, percibida en todo el mundo, de reformar la enseñanza de las matemáticas.
Tendencias actuales en educación matemática
El papel del docente
Brousseau (2000) sugiere que los maestros trabajen en formular, esquematizar, visualizar problemas basados en la realidad próxima.
Además deben tener un componente científico, un conocimiento practico de los medios adecuados de transmisión de las actitudes y saberes de la actividad matemática.
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Se da la enseñanza de los procesos de pensamiento propios de la matemática. Ya no se considera que la enseñanza sea una mera transferencia de contenidos.
Se considera que las Matemáticas son una ciencia en la que el método claramente predomina sobre el contenido. Por ello, se concede un gran importancia al estudio de procesos matemáticos.
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Teoría de la situaciones didácticas.
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situación didáctica
El estudiante debe construir sus conocimientos por encima de sus concepciones previos.
Se da importancia a la intuición.
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Análisis de mi institución
En la institución donde me encontré realizando mis practicas pre profesionales cuando se aplica por ejemplo la PAEV la problema tenia contenía cosas que no conocían por ello no entendían y preguntaban profesora que significa tal palabra, cuando le explicabas de que se trataba recién lo resolvían pero aun así se veían limitados para poder ampliar sus conocimientos. Pero también en algunos si se integraba de sus contexto y los niños con mas facilidad hasta infiriendo lo resolvían las problemas con mas amplitud. A veces inconsciente el docente aplicaba según el contexto de los niños también los que no eran de su realidad.
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