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Ámbitos educativos :writing_hand::skin-tone-2:
Realidad Socioeconómica de Guatemala
Mediano plazo
Invertir en lugares turísticos y sus infraestructuras.
Estrategias
Investigación para la determinación de los lugares turísticos más visitados, para invertir primero en ellos.
Organización de la seguridad pública en centros turísticos.
Organización de actividades para recaudación de fondos.
Largo plazo
Regular las pequeñas y medianas empresas en Guatemala.
Estrategias
Realización de talleres abiertos al público en general, con el fin de brindar información acerca de cómo administrar una empresa.
Creación de un departamento de la SAT que se encargue de supervisar a las empresas y darles un seguimiento adecuado.
Aplicación de normativas.
Corto plazo
Impulsar la economía local guatemalteca en los próximos cinco años, enfocándose en la microeconomía.
Estrategias
Fomentación del turismo local en los guatemaltecos.
Promoción de productos de pequeñas empresas locales.
Publicidad internacional en el sector turístico.
Política Pública Relacionada a Educación
Corto plazo
Regular la propagación del virus por medio de la vacunación y la aplicación de medidas vigentes.
Estrategias
Uso correcto de la mascarilla o careta.
Ser responsable socialmente.
Distanciamiento social.
Mediano plazo
Reformular políticas públicas enfocadas en la calidad educativa que respondan a la mejora constante de acuerdo a los efectos generados por la pandemia.
Estrategias
Incentivar al Gobierno que utilicen el recurso de forma correcta.
Centrarse en invertir dentro del sistema educativo para mejorar la calidad y promover un desarrollo sostenible.
Examinar la política enfocada en la promoción de la mejora en la calidad educativa.
Largo plazo
Plan de contingencia en relación a educación al enfrentar futuras pandemias.
Estrategias
Seguir las recomendaciones de la UNICEF sobre los métodos de educación en una pandemia.
Tener guías de trabajo, plataformas o charlas para tener fácil acceso al material de aprendizaje.
Creación de plan con procedimientos alternativos a la hora que vuelva a surgir una pandemia.
Salud Física y Mental del Niño y Adolescente
Mediano plazo
Implementar transmisión de herramientas emocionales y psicológicas por parte del colegio y escuela del estudiante.
Estrategias
Entrenar al docente en técnicas de análisis personal, meditación como el mindfulness (atención plena) y resolución de problemas, para que apoye al alumno desde una temprana edad a manejar y regular sus emociones.
Mejorar los menús de alimentación en las tiendas escolares, generando estándares alimentarios correctos en el colegio.
Estrategias
Crear talleres dirigidos por expertos a estudiantes.
Redactar menú descargado en PDF de alimentación sana en las distintas etapas de crecimiento.
Días de deporte compartido con actividades innovadoras que promuevan el ejercicio y la alimentación balanceada.
Generar y estandarizar pruebas simples psicométricas por parte del ministerio de educación que mida los niveles de satisfacción y bienestar mental de las personas.
Estrategias
Aplicación de evaluar estableciendo rangos y estándares que midan los niveles de salud emocional de los estudiantes para abordar temáticas de forma general.
Evaluación de resultados y puesta en común para creación de actividades.
Creación de actividades que ayuden a fortalecer temáticas como resiliencia, ansiedad, depresión, socialización asertiva entre otros.
Corto plazo
Formar grupos de apoyo emocional enfocado a la salud mental de niños y adolescentes de acuerdo a los efectos generados por la pandemia.
Estrategias
Crear sesiones dirigidas por un orientador o especialista
Brindar información en redes sociales a personas afectadas directamente por los efectos de la pandemia principalmente en el ámbito educativo.
Crear sesiones de acompañamiento por orientadores o psicólogos especializados.
Formar una red de apoyo local a escuelas cercanas al colegio, junto con una lista de víveres necesarios por cada familia, abastecerles de manera mensual a partir de donaciones para proveer una mejor nutrición.
Estrategias
Investigar cual es la escuela más cercana al colegio.
Generar metas alcanzables de los víveres a recaudar, compartirlas con simpatizantes y distribuir.
Recibir donaciones, coordinar envíos y repetir cada mes.
Formar campañas de concientización sobre las enfermedades mentales, sus manifestaciones, signos y síntomas así como sus herramientas que la mejoran y transforman.
Estrategias
Buscar a expertos capaces de transmitir la información a varias audiencias.
Gestionar y coordinar fechas, lugares y visitantes, exponer los puntos claves y más inminentes.
Talleres con actividades lúdicas que ganen la atención de estudiantes niños y adolescentes de distintas edades.
Largo plazo
Mejorar la condición de bienestar interna de la comunidad estudiantil juvenil e infantil.
Estrategias
Concientización, implementación y transmisión de herramientas adecuadas psicológicamente que puedan detonar bienestar mental.
Generar actividades de autocontrol y gestión de emociones.
Fomentar actividades grupales que generen lazos entre estudiantes de los distintos grados.
Mejorar la nutrición y bienestar físico de la comunidad estudiantil juvenil e infantil.
Estrategias
Crear talleres de trabajo físico y talleres sobre la nutrición.
Contratar instructores para clases de ejercicios comunales.
Gestionar permisos de autorización y presentación de proyecto en municipalidad.
Infraestructura Escolar en Guatemala
Corto plazo
Reparar infraestructura de centro educativo ubicado en el entorno próximo, supliendo las necesidades de los estudiantes al momento de volver a clases.
Estrategias
Gestionar donaciones de materiales y mano de obra para reparar las fallas y desperfectos del centro educativo, relacionados a mobiliario, equipo, infraestructura, servicios básicos.
Contratar personal especializado en cada una de las áreas de los servicios básicos de la estructura.
Emprender un movimiento de donación y voluntariado para el apoyo de los ciudadanos hacia el proyecto.
Mediano plazo
Ampliar las áreas sociales y de servicios básicos para mantener un distanciamiento apropiado.
Estrategias
Gestionar donaciones de materiales y mano de obra para reparar las fallas y desperfectos del centro educativo, relacionados a mobiliario, equipo, infraestructura, servicios básicos.
Contratar personal especializado en cada una de las áreas de los servicios básicos de la estructura.
Emprender un movimiento de donación y voluntariado para el apoyo de los ciudadanos hacia el proyecto.
Solicitar evaluación de un arquitecto para modificar el área por ser ampliada.
Largo plazo
Construir una nueva institución educativa para poder distribuir a los estudiantes de mejor manera e incrementar las oportunidades de estudio en Guatemala.
Estrategias
Gestionar donaciones de materiales y mano de obra para reparar las fallas y desperfectos del centro educativo, relacionados a mobiliario, equipo, infraestructura, servicios básicos.
Contratar personal especializado en cada una de las áreas de los servicios básicos de la estructura
Emprender un movimiento de donación y voluntariado para el apoyo de los ciudadanos hacia el proyecto.
Crear infraestructura de acuerdo a los lineamientos establecidos.
Modelos Educativos
Corto plazo
Brindar seguridad emocional a estudiantes tras efectos post pandemia.
Estrategias
Contratar personal capacitado en salud emocional.
Establecer sesiones individuales y colectivas con casos específicos.
Crear un espacio dentro de la institución orientación a los estudiantes.
Mediano plazo
Capacitar al personal docente en abordar método y técnicas funcionales en modelos virtuales y presenciales en periodo post pandemia.
Estrategias
Gestionar talleres para docentes, tecnológica y didáctica.
Análisis institucional para abordaje de método que se adapten a la filosofía de cada establecimiento.
Aplicaciones de metodologías adaptadas a modalidades virtual y presencial.
Determina si la población pertenece al área pública o privada para crear sistemas educativos que se adapten a cada una.
Largo plazo
Implementar plataformas online y offline en la educación pública y privada.
Estrategias
Incluir a nivel nacional tecnologías libres de código abierto.
Crear planes de estudio basados en la aplicación de conocimientos científicos básicos desde temprana edad.
Transformar modelos de educación obsoletos por forma de epradisenge y ensenacie en diferentes espacios (dentro y fuera de la escuela, de forma sincrónica y asincrónica) con el uso de distintos recursos metodológicos.