ถ้าหนูเล็กสามารถทราบถึงข้อดีและข้อเสียของการเรียนแบบ PBL และ SCL ได้ หนูเล็กจะสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ถ้าหนูเล็กสามรถอธิบายลำดับขั้นตอนของการเรียนแบบ PBL และ SCL ได้ จะทำให้หนูเล็กไม่เกิดความกังวลในการเรียน

ถ้าหนูเล็กสามารถอธิบายการเรียนแบบ PBL และ SCL ได้ หนูเล็กจะสามารถเรียนได้

5. กลุ่มผู้เรียนกหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้เพื่อค้นหาข้อมูลหรือความรู้ที่จะอธิบาย หรือทดสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้
   

6. ผู้เรียนค้นคว้ารวบรวมสารสนเทศจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ
   

2. การเรียนจะใช้กระบวนการกลุ่มจะพัฒนาผู้เรียนให้มีความเข็งแกร่งทางอารมณ์ , เกิดการช่วยเหลือกันระหว่างเพื่อนในกลุ่ม , เปิดโอกาสให้มีการอภิปรายเพื่อให้เกิดคุณค่าและเป้าหมายในทางบวก

3. การเรียนจะใช้ปัญหาเป็นหลัก จะทําให้ผู้เรียนเกิดความคุ้นเคยในการค้นคว้าหาความรู้อย่างต่อเนื่องและแสวงหาความรู้
   

1. ส่งเสริมให้นักเรียนหรือนักศึกษามีความตระหนักถึงบทบาทความรับผิดชอบต่อแผนการเรียนของตนเอง

การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ( problem based Learning หรือ PBL) หมายถึง วิธีการเรียนรู้บนหลักการของการใช้ปัญหาเป็นจุดเริ่มต้นในการเชื่อมโยงความรู้ที่มีอยู่เดิมให้ผสมผสานกับข้อมูลใหม่ แล้วประมวลเป็นความรู้ใหม่ เพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้วิธีการแก้ปัญหา โดยฝึกวิธีการคิดเพื่อแก้ปัญหาและค้นคว้าหาความรู้ความเข้าใจทั้งขั้นตอนทั้งขั้นพื้นฐานและขั้นสูง

2. กว่าจะไปถึงประเด็นเนื้อหา ทําให้ผู้เรียนคิดมากเกินไปจนทําให้หลงทางและระหว่างการเข้ากลุ่ม เมื่อเกิดความขัดแย้ง ทําให้กิจกรรมกลุ่มชะงัก

3. ต้องศึกษาหาข้อมูลเอง บางครั้งไม่รู้ว่าความคิดน้ันถูกหรือไม่ และรู้สึกว่าจะได้รับเนื้อหาทฤษฎีน้อย เพราะศึกษาไม่ละเอียดจําไม่ได้ จะรู้เฉพาะส่วนที่ได้รับมอบหมายให้ไปค้นคว้าเท่านั้น

1. ต้องใช้เวลาในการเรียนมาก หากเรียนไม่เสร็จในเวลา ต้องเรียนนอกเวลา ซึ่งบางคร้ังไม่มีเวลาเข้าประชุมกลุ่มได้ เพราะมีงานวิชาอื่นที่ต้องทําอีกมาก

4. บางครั้งทำให้เกิดภาวะเครียด น่าเบื่อ เพราะหาข้อสรุปของกลุ่มไม่ได้

สำรวจและปรับปรุง สัมพันธภาพต่อคนในครอบครัวและสังคมภายนอก