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image Desarrollo Psicosocial en la niñez temprana, Sebastian Barrientos…

- - - - Rasgos
      - Capacidades
    - - Global
      - Poco realista
    - - Yo real
      - Yo ideal
    - - Parte evaluativa del autoconcepto
      - Los niños:
        
        Sobreestiman sus capacidades
        
        Aceptan los juicios de los adultos
        
        No se basa únicamente en la realidad
        
        Es unidimensional
      - Emociones
        
        Comprenden las emociones
        
        Conflicto según Erikson
        
        Iniciativa
        
        Culpa
- - - - Son más agresivos
      - Tienen más energía
    - - Son más empáticas
      - Son más sociales
  - - - Roles de género
        
        Conductas
        
        Considerados apropiados para un género
        
        Intereses
        
        Actitudes
      - Tipificación de género
        
        Adquisición de roles
        
        Ocurre al inicio de la niñez
      - Estereotipos de género
        
        Generalizaciones de conducta:
        
        Masculina
        
        Femenina
        
        Son dominantes en algunas conductas
    - - Explica diferencias conductuales
      - Forman las hormonas
      - Los varones concentran más materia gris
      - Las mujeres tienen una mayor densidad neuronal
    - - Se desarrollan roles de género
      - Los roles son una preparación para la conducta adulta
    - - Identificación
        
        Adquisición de
        
        Características
        
        Valores
        
        Conductas
        
        Creencias
        
        Importante en el desarrollo
    - - Teoría de Kohlberg
        
        Constancia de género
        
        Permite la adquisición de roles
        
        Se desarrolla en etapas
        
        Identidad de género
        
        Estabilidad de género
        
        Consistencia de género
      - Teoría del esquema de género
        
        Los niños categorizan la información
        
        La cultura influye más
        
        Desarrollan un repertorio de estereotipos
    - - Se aprenden roles mediante:
        
        Socialización
        
        Medios de comunicación
        
        La familia
        
        Cultura
      - Toman como modelo a los padres
- - - - Repetición de movimientos
    - - Uso de objetos para construir
    - - Implica papeles imaginarios
      - Implica una combinación de:
        
        Cognición
        
        Emoción
        
        Lenguaje
        
        Conducta
- - - - Reforzamiento
        
        Recompensa por una buena conducta
      - Castigo
        
        Negación de prestigios
        
        Debe suscitar conformidad
      - Razonamiento inductivo
        
        Alientan conductas deseadas
        
        Incluyen:
        
        Fijación de limites
        
        Demostración de consecuencias
        
        Explicaciones
        
        Negociaciones
        
        Explicación de lo que es justo
  - - - Se exige una buena conducta
      - Marca restricciones sociales
      - Permite la individualidad
      - Imponen castigos sensatos
    - - Hace hincapié en:
        
        Control
        
        Obediencia
      - Castigan de modo enérgico
      - Sus padres son distantes
      - Los hijos son retraídos
    - - Permite:
        
        Autoexpresión
        
        Autorregulación
      - Padres poco exigentes
      - Castigos leves o inexistentes