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5-2 - Coggle Diagram
5-2
절대표현주의
교사는 예술적으로 가치 있는 음악, 다양한 음악, 흥미 있는 음악을 제시하고 학생 스스로 '느낄 수 있는 능력'을 갖도록 해야함
삶 속에서 예술을 중시하는'심미적 태도'를 심어주는 일에 관심을 두어야 함
심미적 경험의 특징
고유성, 감정 이입에 의한
2.감정수반 미적 대상의 특질을 지각하는
3.지적 숙고, 미적 대상만을 관조하는
4.주의집중 자신의
5.직접 경험 인간의 본질적 만족인
6.자아실현 누구에게나
7.잠재해 있는 보편적 능력 학생은 음악을 경험하는 다양한 방법을 통해 심미적 질을 파악하게 각자의 음악적 삶에 관련된 의미를 추구하게 됨
음악에는 형식적 속성과 정서적 표현성이 공존함
예술의 의미와 가치는 작품 내부에 있으며 음악 외적 영향과 관련성은 작품의 내적 의미와 가치에 포함됨
음악 에술의 미적의미는 소리를 통해 어떤 느낌과 정성를 표출하는 것뿐만 아니라, 음악을 구성하는 요소들애 의하여 만들어지는 전체적인 표현형식에 의해 표상적,상징적으로 경험되는 것임
음악 작품 속에서 내재된 미적 요소를 직관과 통찰을 통해 그 미적 의미를 경험할 수 있을 때 비로소 음악을 이해하고 즐길 수 있기 때문에 음악학습을 통한 심미적 감수성 계발을 중시함
예술의 의미와 가치는 작품 내부에 있으며 음악 외적 영향과 관련성은 작품의 내적 의미와 가치에 포함된다는 입장
외부적 영향은 예술적 형태로 승화 되는 것으로 여겨짐
음악의 중요한 역할 감상하는 사람은 음악 작품을 통해 작가의 내면세계를 만남
만남은 다시 감상자의 내면에 영향을 주고,결과적으로 내면세계의 변화가 생기고 그것이 곧 감상자의 새로운 경험이 되는 것
음악교육의 중요한 목적은'심미적 경험의 발달
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