ข้อเสนอแนะของผู้ทรงคุณวุฒิ
วิพากษ์ รายวิชาฯศาสตร์พระราชาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

ความสำคัญของรายวิชา GenEd

ส่วนประกอบของเอกสารประกอบการสอน

ส่วนนำ

ส่วนเนื้อหา

ส่วนื้ท้าย

ศาสตร์พระราชา หลัก

เศรษฐกิจพอเพียง

เกษตรทฤษฎีใหม่

การอ้างถึงบุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้อง

ดร.สุเมธ ตันติเวชกุล

บทสัมภาษณ์

คำนำ

สารบัญ

ทำให้ผู้อ่านอยากอ่าน

ขอบเขตของเนื้อหา

บรรณานุกรม

ภาคผนวก

ผู้จัดทำใครทำอะไร

รศ.ดร.สุปราณี

รายละเอียดในเนื้อหารายวิชา

สรุป

แบบฝึกหัด+กิจกรรมในการเรียนการสอน

Outline ให้ชัดเจนว่ามีเนื้อหาแบ่งเป็นกี่ส่วน

เขียนให้เห็นว่าเนื้อหามีกี่ส่วน

เอกสารมีจุดมุ่งหมายเพื่ออะไร

สำหรับใคร

เช่นสำหรับการเรียนการสอนของนักศึกษา เข้าใจในศาสตร์พระราชาและนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้เกิดสันติสุขในสังคม

ผู้รับผิดชอบรายวิชาจึง ออกแบบรายวิชา Course Outline หรือขอบเขตไว้ว่ามีประเด็นอะไรสำคัญบ้าง

ศาสตร์พระราชาคือะไร

การน้อมนำองค์ความรู้ศาสตร์พระราชาไปสู่การปฏิบัติ ซึ่งปรากฎอยู่ในบทที่ 1 เป็นต้น

รากเหง้า

ความเป็นมนุษย์

สร้างผู้เรียนไปสืบต่อศาสตร์พระราชาได้อย่างไร

แต่ละบทีมีกิจกรรมอะไรบ้าง

การพัฒนาศูนย์ 5 แห่งในประเทศ

เขาหินซ้อน ปราจีนบุรี

การแก้ปัญหาต้องมองรอบด้าน 4 มิติ

สุขภาพ

การศึกษา

อาชีพ

การเมือง

การทำงานกับชาวบ้าน

ชาวบ้านขาดความรู้

click to edit

ซื่อสัตย์

คุณธรรม

กาย+จิต สัมพันธ์กัน

พยายาม พูดเรื่องใกล้ตัว เพราะวัฒนาต่างกันกับต่างชาติ

อยากให้มีการศึกษาดูงานจริง ตามศูนย์พัฒนา ที่มีการทำศาสตร์พระราชาไปประยุกต์ใช้อย่างเป็นรูปธรรม

เพื่มเติมเรื่องของ ร.10 สืบทอดเจตนารมณ์ของ ร.9

ดร.สุทิพย์พร

อ้างอิง บรรณานุกรม

เพิ่มกิจกรรมท้าบบท เพื่อกำกับไม่ให้อาจารย์สอนนอกลู่นอกทาง

บทที่ 5 วิศวกรสังคม ดี เราอยากให้นักศึกษารู้ ศาสตร์ ร.10 + องค์มนตรี

บทนำของเล่ม

คำที่ใช้ทั้งเล่มให้มีความสอดคล้องกัน เช่น ชื่อบท

มคอ 3 ไม่สมบูรณ์ หากสมบูรณ์จะสามารถอธิบายได้ดีขึ้น

ทุกบท ต้องมี สรุปเนื้อหา คำถามท้ายบท

นำคลิปมาใช้แทนการดูงาน อัพเดทคลิปใหม่

สารคดี สกรู๊ป บทสัมภาษณ์

อ้างอิงในเนื้อหา ส่วนที่เป็นตาราง

ภาพต่างๆ ต้องคมชัด

บทที่ 1 ศาสตร์พระราชา
บทที่ 2 โครงการพระราชดำริ
บทที่ 3 ภูมิปัญญา
บทที่ 4 เทคโนโลยีและนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น
บทที่ 5 วิศกรสังคม (เครื่องมือพัฒนาชุมชน ที่พัฒนานักศึกษาด้วยทักษะ ศ21)

บทที่ 1-4 บทเขียนเชื่อมไปยังวิศวกรสังคม