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EDUCACION EN VALORES - Coggle Diagram

- - - - REFORZADORES POSITIVOS O NEGATIVOS
      - INSTRUCCION
      - IMITACION DE MODELOS
      - COMUNICACION PERSUACIVA
        
        5 SITUACIONE:
        
        1- SITUACION DE SUGESTIÓN
        
        2- SITUACION DE PRESION A LA CONFORMIDAD ANTE FIGURAS DE AUTORIDAD
        
        3- DISCUCION DE GRUPO
        
        4- MENSAJES PERSUASIVOS
        
        5- ADOCTRINAMIENTO INTENSIVO
  - - - CLASIFICACION DE VALORES
        
        SELECCION
        
        ESTIMACION
        
        ACTUACION
      - MODELO DE DESARROLLO MORAL
        
        PRECONVENCIONAL
        
        ETAPA 1: MORALIDAD HETERONOMA
        
        ESTAPA 2:INDIVIDUALISMO
        
        CONVECIONAL
        
        ETAPA3 :RECIPROCIDAD
        
        ESTAPA 4:ACEPTACION DEL SISTEMA Y CONCIENCIA DE ELLO
        
        POSTCONVENCIONAL
        
        ESTAPA 5: CONTRATO SOCIAL Y RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS
        
        ESTAPA: INTERIORIZACION DE LOS PRINCIPIOS ETICOS UNIVERSALES
      - MODELO DE APRENDIZAJE ACTIVO
        
        ETAPA 1: TOMAR CONCIENCIA DE UN PROBLEMA O CUESTION
        
        ESTAPA 2:COMPRNDER EL PROBLEMA O LA CUESTION
        
        ETAPA 3: DECIDIR SI SE DEBE ACTUAR O NO
        
        ETAPA 4. PLANEAR ESTRATEGIAS Y MEDIDAS DE ACCION
        
        ETAPA 5:IMPLEMENTAR LAS ESTRATEGIAS Y TOMAR MEDIDAS POR SI MISMO O CON UN GRUPO
        
        ESTAPA 6: REFLEXION SOBRE LAS ACCIONES QUE SE PUEDEN EMPRENDER CONSIDERANDO LAS SIGUIENTES ETAPAS
      - ENFOQUE DE ANALISIS DE VALORES
        
        TEORIA AXIOLOGICA
        
        TEORIA PEDAGOGICA
        
        METODO DE CLARIFICACION DE VALORES