Discusión
¿Cómo poder mejorar la práctica y la adquisición de conocimiento desde los aspectos revisados?
Las competencias emocionales dentro del alumnado y del profesorado se hace extremadamente necesarias, ya que es indispensable al momento de evaluar los resultados esperados y los obtenidos durante los periodos académicos desde ambas visiones, no se puede esperar tener alumnos extremadamente brillantes desde la parte académica si no poseen herramientas a nivel emocional que los respalden, además los profesores también deben estar en sintonía con conocimiento de esta índole para poder desempeñarse de manera correcta en el que hacer y brindar el apoyo necesario a los estudiantes que lo requieran
Para dar cumplimiento, se hace necesario basarse en la evidencia y rescatar conocimientos de diferentes autores que validen o respalden la aplicabilidad de las estrategias consideradas pertinentes para cumplir con los objetivos planteados desde la educación emocional.
referencias adicionales:
Berrocal, P. F., González, R. C., & Cobo, M. J. G. (2017). Avances en la investigación sobre competencias emocionales en educación. Revista interuniversitaria de formación del profesorado: RIFOP, 31(88), 15-26.
Fragoso-Luzuriaga, R. (2015). Inteligencia emocional y competencias emocionales en educación superior,¿ un mismo concepto?. Revista iberoamericana de educación superior, 6(16), 110-125.