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Competencias digitales y la educación competencias_1 - Coggle Diagram
Competencias digitales y la educación 
impacto cambios económicos, políticos, sociales y educativo, especialmente en las Instituciones de educación superior
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• aprendizajes, investigación, recreacionales, sociales, actitudes, conocimientos y procesos
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• requeridas tanto en docentes como en estudiantes, para potenciar el uso de estrategias innovadoras de enseñanza aprendizaje
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• deberá desarrollar ciertas destrezas en técnicas informáticas, actualización profesional constante, metodología docente acorde a los desafíos y actitud hacia las nuevas tecnologías
• aplicación de los conocimientos tecnológicos a la resolución de problemas reales y concretos producción de nuevos conocimientos
• ya que “Es evidente que un profesor no puede hacer que un alumno desarrolle una competencia que él mismo no posee en profundidad”
• El efecto del empleo de las nuevas tecnologías ha generado nuevos mecanismos de interactividad en la sociedad
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• se concibe el que los docentes deben ya de poseer una serie de competencias digitales necesarias con la finalidad de explotar la mayor cantidad de capacidades pedagógicas
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permitirá perspectivas de empoderamiento en relación a aspectos sociales, políticos, en la economía, empleabilidad; así como también aspectos de las nuevas tendencias culturales y de entretenimiento en el presente siglo
• adquirir y dominar las habilidades digitales es una garantía importante que demuestra la capacidad de adaptación de los trabajadores de mayor edad
• deberá ser asumida como parte del derecho del individuo, que en su esencia sea más que una mera apreciación técnica
Referencias:
Lévano, F. L., Sánchez, S., Guillén, A. P., Tello, C. S., Herrera, N., Collantes, Z. (2019). Competencias digitales y educación. Propósitos y Representaciones, 7(2), 569-576. http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.329
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