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¿Qué relación qué conceptos operan y cuál es las relección entre saber y…
¿Qué relación qué conceptos operan y cuál es las relección entre saber y representación en el desempeño pedagógico y didáctico?
El desempeño pedagógico es la suma de conocimientos en la formación de una persona para luego trasmitir y desarrollar conocimientos de una mejor manera.
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La pedagógia es utilizada como factor fundamental para el cambio de los métodos de enseñanza de las nuevas generaciones, para lo cual los estudiantes deben contar con las habilidades y competencias adecuadas .
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Es decir, es la educación la que permite la adquisición de conocimientos. En este sentido, la epistemología se pregunta cómo se originó, de dónde proviene, cómo se construye un patrimonio cultural y por qué nos interesa adquirir unos u otros saberes.
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La forma de organizar los espacios, los horarios y los materiales puede y debe contribuir a facilitar la asimilación de actitudes y valores como: el respeto, la solidaridad, colaboración. Los sectores de influencia en la creación del clima escolar son: los maestros, los alumnos, la familia y el entorno escolar.
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La pedagogía es una ciencia social e interdisciplinar enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia.
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La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
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Pedagogía:es la ciencia encargada del estudio de la formación y la forma de aprender de los seres humanos se relaciona con la educación.
La : didáctica es una rama de la pedagogía encargada de encontrar formas, técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje al igual que la pedagogía y la didáctica, se trata de un campo interdisciplinar, presente en todas las esferas de la sociedad humana..
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Que relación qué conceptos operan y cuál es las relacción entre saber y representación en el desempeño pedagógico y didáctico
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“Epistemología, Ciencia y Educación Científica” es un ensayo teórico y reflexivo que tiene como propósito revisar los referentes históricos, conceptuales y teóricos en los que se fundamenta el desarrollo de la Educación Científica, con el fin de abordar preguntas, problemas y discusiones
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Ladidáctica general permite una comprensión integral de los recursos pedagógicos fundamentales en el proceso de planificación de la enseñanza y del aprendizaje, y la didáctica especial puntualiza en la creación de estrategias específicas para optimizar este proceso.
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La importancia de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje es fundamental. Para tal fin, la investigación didáctica es central; debido a que permite la innovación educativa. Dentro de sus múltiples objetivos, persigue la innovación de la docencia y la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. :pencil2:
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La finalidad de la pedagogía es la perfección humana y la de la didáctica es la instrucción. La didáctica es un concepto subordinado al de pedagogía; la didáctica como técnica o tecnología está subordinado a los fines de la educación.
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*UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
CARRERA
EDUCACIÓN INICIAL
NIVEL
TERCER SEMESTRE
ASIGNATURA
CORRIENTES PEDAGÓGICAS
TEMA
¿Que relacion qué conceptos operan y cuál es las relacción entre saber y representación en el desempeño pedagógico y didáctico?
INTEGRANTES
LOURDES TATIANA MEJIA ARISTEGA
KATHERINE LUCIA MARTINEZ CASTRO
ESTEFANIA LASTENIA MARTINEZ PAREDES
KERLY MARIUXI MONTES TORRES
MICOL BEATRIZ VALLE ZAMBRANO
MERCEDES INES COBOS YUPA
MARIA DEYSI PINTA DÍAZ
DOCENTE
MACIAS ALVARADO NANCY JAQUELINE
FECHA DE ENTREGA
10 DE JUNIO DEL 2022