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1.3. La disciplina y los ámbitos de actuación de la política de la…
1.3. La disciplina y los ámbitos de actuación de la política de la educación social
Política de la educación
Aporta a otras ciencias sociales
Las claves para
Interpretar realidad social
Transcendente de la educación formal
El estudio y difusión
Lleva a reconocimiento de espacio propio
Como ámbito investigación que le confiere + fortaleza
Contextos de actuación social
SS.SS: desarrollo comunitario y familiar
Acción infancia y juventud
Acciones personas mayores
Forma e info. laboral
Ed. salud y adicciones
Atención div. funcional
Animación y gestión cultural
Integración social
Intervención socioed. en ámbito reglado y adultos
Ámbitos emergentes y transversales
Educación social
Espacios
Generales
Especializados
a) Abiertos
b) Cerrados
c)Urbanos
Desarrollo de estrategias educativas
Buscan
Adaptación al medio
Favorecer socialización
Competencias sociales
Prevención exclusión
Sociedad educadora
Desarrollo de didáctica social
Avanzan a
Sociedad educadora
Política educación social
(tiene su origen en la Ciencia Política)
Imposición en
Observación de la influencia
de la política en los sistemas
Educativos
Sociales
Delimitaciones teóricas y epistemológicas
Positivo el carácter transdisciplinar
que permite
Alimentarse de otras disciplinas
Origen de la ciencia política
Concepciones sobre
Sociedad
Papel de Estado
Actores del desarrollo
de políticas sociales y educativas
Ámbitos de estudio
Valores (ideologías)
Actores (Estado)
Sistemas educativos (funcionamiento y entramado institucional)
Problemas y tendencias
de las políticas educativas
a los que se enfrentan las Políticas Educativas