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DISEÑO DE INVESTIGACIÓN PRE-EXPERIMENTALES - Coggle Diagram
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN PRE-EXPERIMENTALES
Los pre-experimentos se llaman así, porque su grado de control es mínimo, al compararse con un diseño experimental real
Generalmente es útil como un primer acercamiento al problema de investigación en la realidad
Características
La ausencia de manipulación de las variables intervinientes en la investigación, puesto que el investigador suele limitrse a observar en condiciones naturales el fenómeno analizado sin modificarlo o alterarlo, peculiaridad que permite confiar en la existencia de altos niveles de validez de los resultados obtenidos.
La falta de control y manipulación de posibles fuentes de invalidación de la investigación, lo que se traduce en una escasa validez interna de los resultados
Modalidades
Estudio de caso con una sola medición
Consiste en administrar un estímulo o tratamiento a un grupo y después aplicar una medición en una o más variables para observar cuál es el nivel del grupo en estas variables
Este diseño no cumple con los requisitos de un "verdadero" experimento. No hay manipulación de la variable independiente
El diseño adolece de los requisitos para lograr el control experimental: tener varios grupos de comparación. No se puede establecer causalidad con certeza. No se controlan las fuentes de invalidación interna
Ejemplo
Un profesor-investigador que decide poner en marcha un nuevo sistema de entrenamiento del razonamiento matemático en uno de sus grupos de alumnos más conocidos (grupo experimental) y evalúa sus habilidades al terminar el curso (medición postest), con la pretensión de establecer la existencia de mejoras en su razonamiento
Diseño de pretest-postest con un solo grupo
El diseño ofrece una ventaja sobre el interior, hay un punto de referencia inicial para ver qué nivel tenía el grupo en las variables dependientes antes del estímulo. Es decir, hay un seguimiento del grupo.
Sin embargo, el diseño no resulta conveniente para fines científicos: no hay manipulación ni grupo de comparación y además varias fuentes de invalidación interna pueden actuar
Ejemplo
Un profesor investigador que decide poner en marcha un nuevo sistema de entrenamiento del razonamiento matemático en un grupo de alumnos (grupo experimental) y evalúa sus habilidades al respecto al empezar (medición pretest) y al terminar el curso (medición postest)
Comparación con grupo estático
Es un diseño en el cual un grupo que ha experimentado cierto tratamiento se compara con otro que no lo ha hecho, a fin de establecer el efecto del tratamiento. No hay en este caso medio explícito que permita asegurar que los grupos habrían sido equivalentes
Cuando usar diseños pre-experimentales
Sirven como estudios exploratorios. Abren el camino, pero de ellos deben derivarse estudios más profundos
Debe usarse como ensayos de otros experimentos con mayor control
Se aplica este diseño cuando no se busca profundizar en los causales