Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Quy trình SHCM theo hình thức nghiên cứu bài học - Coggle Diagram
Quy trình SHCM theo hình thức nghiên cứu bài học
Bước 1: Xây dựng kế hoạch bài học nghiên cứu
Lựa chọn bài học nghiên cứu
Xác định mục tiêu
Xây dựng kế hoạch dạy học
Bước 2: Tổ chức dạy học và dự giờ
Chuẩn bị lớp dạy minh hoạ, bố trí lớp có đủ chỗ ngồi quan sát thuận lợi cho người dự
Điều chỉnh mức người ở số lượng vừa phải, không quá đông
Việc dự giờ đảm bảo không ảnh hưởng đến việc học của học sinh
Khi hoàn thành, GV dạy minh hoạ bài học nghiên cứu ở lớp học cụ thể, các GV khác quan sát
Bước 3: Phân tích, rút kinh nghiệm bài dạy
Giáo viên thực hiện giờ dạy, nêu lại việc thực hiện
Các thành viên trong tổ mô tả hành động của mỗi học sinh trong mỗi hoạt động học
Đánh giá kết quả, hiệu quả của hoạt động học
Phân tích nguyên nhân, ưu điểm/ hạn chế của hoạt động học
Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động học
Bước 4: Vận dụng
Sau khi dạy , tất cả suy ngẫm nên chỉnh sửa gì để phù hợp với lớp tiếp theo
Quá trình nghiên cứu bài học được thực hiện ở lớp được xem là một chu trình nghiên cứu bài học
Thời gian thực hiện giai đoạn khác nhau, đảm bảo bài học hoàn thiện và mang lại hiệu quả cao nhất cho HS
Những lớp khác nhau, đối tượng học sinh khác nhau dẫn tới thực tế khác nhau và làm giàu thêm vốn kinh nghiệm cho GV
Mỗi người tham gia hoàn thành báo cáo bao gồm sự phản ánh về quá trình NCKH và tác động của nó vào việc học tập và giảng dạy
Báo cáo cuối cùng là nguồn tư liệu rất có giá trị về thực tiễn giảng dạy liên quan đến các mục tiêu nghiên cứu