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DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO DURANTE LOS PRIMEROS 3 AÑOS Papalia y…
DESARROLLO
FÍSICO
Y
COGNOSCITIVO
DURANTE LOS PRIMEROS 3 AÑOS
Papalia y Martorell
Desarrollo físico
Tener en casa a un niño de dos años es como tener una licuadora encendida sin tapa.
Un poco sobre la forma de nacer
En los siglos
XVII y XVIII
, uno de cada diez partos terminaba en muerte.
Antes del siglo
XX
no existía una capacitación formal sobre el parto. Literalmente, esos partos eran una lucha contra la muerte.
A inicios del siglo
XX
los partos comenzaron a profesionalizarse.
Por la década de
1900
, solo el 5% de los partos ocurrieron en hospitales; en
1920
, el 65%.
Recientemente
(en EE. UU.) el 98.7% de los partos ocurrieron en los hospitales, pero solo el 86.1% fueron atendidos por médicos.
Todo esto inicia desde el momento del alumbramiento.
El proceso de nacimiento
Etapa 1:
Etapa 2:
Etapa 3:
Expulsión de la placenta (10 a 60 mins).
Dura una o dos horas. Si dura más, el bebé necesita ayuda.
Comienza cuando la cabeza del bebé pasa por el cuello uterino hacia el canal vaginal.
Aquí nace el bebé. Hay que cortar la placenta.
Es la más larga (primerizas entre 12 a 14 horas).
Contracciones frecuentes.
El cuello se abre por completo (10 cm aprox.).
Algunas madres no soportan el parto natural y tiene que practicarse la cesárea. A veces es por mala ubicación del feto.
Para que ello no suceda, es necesario un
constante monitoreo
del feto. Esto ayuda a ver si se puede proceder a un parto natural o no.
En el
periodo neonatal
(primeras 4 semanas)
Es necesario observar su comportamiento para determinar si tiene algún problema que debe ser atendido.
Se suele usar la escala de
APGAR
.
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Los niños que nacen con un peso menor a 2500 gramos se deben a dos factores: (1) nació antes de tiempo (antes de 37 meses) y (2) es de talla pequeña.
También se debe tener en cuenta los factores:
Demográficos y socioeconómicos.
Médicos.
Conductuales y ambientales.
Condiciones médicas en el embarazo.
Algunos cuidados
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Los bebés que nacen antes de las 33 semanas, se pueden ver afectados en su desarrollo mental (falta DHA).
Los que nacen antes de las 26 semanas son más pequeños y probablemente tengan problemas neurológicos.
Los bebés comienzan a desarrollarse de arriba hacia abajo. A esto se lo llama el
principio cefalocaudal
.
Los niños de 0 a 3 años crecen rápidamente. Pero ese ritmo se va estabilizando durante el segundo y tercer año.
En los primeros meses, el desarrollo motriz es, en resumen, son lo siguientes:
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Algunas consideraciones
Posmadurez: pasa las 42 semanas.
Mortinato: Muerte del feto a partir de la semana 20 de la gestación.
Las muertes neonatales se deben a infecciones graves. Estos problemas se pueden prevenir, pero la situación de la familia muchas veces lo limita.
Desarrollo cognoscitivo
No se puede escribir para los niños... Ellos son demasiado complejos. A lo sumo escribimos libros que pueden llegar a interesarles.
Enfoques del estudio cognoscitivo
5
4
3
2
Psicométrico:
Mide las diferencias cuantitativas de la inteligencia.
Se presume que la
conducta inteligente
en esta edad está orientada a objetos.
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1
Conductista:
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Piagetiano.
Se interesa en la forma en que la mente estructura sus actividades y se adapta al medio ambiente.
Aprende a través de los sentidos y la actividad motriz.
Etapas sensoriomotriz
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Procesamiento de información:
Centrada en la percepción, aprendizaje, memoria y solución de problemas.
Estudia lo que pasa en la mente de una persona desde el momento en que recibe algún tipo de información a través de los sentidos, hasta el momento que la utiliza.
Habituación
Deshabituación
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Se busca la familiaridad con un estímulo. Mientras tanto, se reduce o lentifica la respuesta.
La familiaridad provoca que se pierda el interés.
Consideraciones
Preferencia visual: tendencia a mirar más de un objeto.
Memoria de reconocimiento: capacidad de distinguir un estímulo familiar con uno nuevo cuando se muestran ambos a la vez.
Transferencia entre modalidades: capacidad para usar información adquirida por un sentido para guiar a otro.
Categorización: diferencia entre objetos.
Causalidad (p. ej. hacer sonar un pato y descubrir que emite el mismo sonido varias veces con tan solo apretarlo).
Neurociencias congnoscitivas:
Identifica qué estructuras del cerebro participan en aspectos concretos de la cognición.
Está presente
La memoria
implícita
(recodar sin esfuerzo consciente). P. ej. caminar, patear, etc.
Memoria
explícita
(
memoria declarativa
; recuerdo consciente de hechos concretos, lugares y sucesos).
Memoria de trabajo
(almacén de corto plazo donde se deposita la información que procesa el cerebro). P. ej. sacar cuentas en el mercado.
6
Contextual social:
Estudia los efectos ambientales en el aprendizaje. P. ej. el rol de los padres o apoderados.
Propuesta por Vygotsky.
El aprendizaje es un proceso colaborativo. Llámese, participación guiada (participación de un adulto en la actividad del niño).
P. ej.
El niño aprendió a vestirse solo gracias a la ayuda de un adulto.
El niño aprendió a hablar.
Desarrollo del lenguaje
El lenguaje está basado en palabras y gramática.
Pero
Antes que los niños aprendan a hablar se comunican a través de:
Balbuceos
Imitación accidental
Arrullos
Estos sonidos se llaman
prelingüística
.
Imitación deliberada
Llanto
Primeras vocalizaciones
El llanto es la única forma de comunicación de los bebés. Es una herramienta muy útil para los niños porque forzará a los adultos a buscar el problema y solucionarlo.
Conforme pasa el tiempo, mejora el lenguaje:
Entre la semana 6 y los tres meses, los bebés arrullan.
Entre los 3 y 6 meses, comienzan a jugar con sonidos.
Entre los 6 y 10 meses, el balbuceo (confundido como las primeras palabras [ma-ma-ma]).
Luego de los 10 meses, imitan sonidos sin entenderlos.
En este proceso, la
imitación
es clave. También la estimulación por parte de los padres ayuda de manera significativa. :
Es necesario entender que antes de hablar, lo bebés señalan. Esto les ayuda a ordenar las interacciones conjuntas.
Gestos sociales (12 meses; saludar, decir adiós).
Gestos representaciones (13 meses; llevar vaso a la boca dando a entender que tiene sed).
Señalar (11 a 12 meses)
Gestos simbólicos: es funcional para dar un mensaje. P. ej. soplar para indicar la temperatura.
Primeras palabras
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