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FORMACIÓN DE UNA NUEVA VIDA: CONCEPCIÓN, HERENCIA Y AMBIENTE Papalia y…

- - - - Es decir:
        
        Óvulo
        
        Gameto que tienen las mujeres desde el momento de nacer. Se desarrollan y son expulsados, con regularidad, cada 28 días hasta la menopausia.
        
        Espermatozoide
        
        Gameto masculino producido en los testículos. Varios cientos de millones maduran a diario. Son expulsados en el clímax coital.
      - En este proceso suelen aparecer los llamados gemelos.
        
        Monocigóticos
        
        Famosos gemelos.
        
        División de un único cigoto después de la fertilización.
        
        Un solo óvulo y espermatozíde.
        
        Son genéticamente similares.
        
        Dicigóticos
        
        Famosos mellizos.
        
        Fertilización de dos óvulos o un óvulo que se dividió.
        
        Dos espermatozoides.
        
        Semejanzas genéticas no similares.
      - Ocurre en tres pasos:
        
        1. Ovulación
        Óvulo maduro liberado para una posible fertilización.
        
        2. Fertilización
        Unión entre el espermatozoide y el óvulo.
        
        3. Implantación
        Colocación en el útero para su maduración completa.
  - - - El varón otorga 23 cromosomas y la mujer también; por ende, suman un total de 46 cromosomas.
        
        Los primeros 22 pares de cromosomas no determinan el sexo del bebé, sino el 23avo cromosoma.
        
        Mujer
        
        Da cromosoma
        
        X
        
        Varón
        
        Da cromosoma
        
        Y
        
        Nace un varón
        
        X
        
        Nace una mujer
      - A = adenina
      - G = guanina
      - T = timina
        
        Se emparejan
        
        Una mala agrupación produce mutaciones permanentes.
        
        No todas las anomalías genéticas son evidentes al nacer.
        
        Los más frecuentes son: labio leporino y síndrome de Down (cromosoma 21 adicional).
        
        En esto tiene que ver mucho la herencia dominante, recesiva y también una variante que es la herencia ligada al sexo.
        
        P. ej.
        
        Las mujeres suelen transmitir los genes afectados; es decir, un cromosoma X es recesivo (afectado) y el otro dominante. El riesgo siempre es del 50%.
        
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      - C = citosina
        
        Se emparejan
      - Existe una herencia dominante y una recesiva
        
        Toda persona recibe un par de alelos (expresión alternativa).
        
        Si los dos alelos son iguales se les llama homocigota.
        
        Al presentar dos alelos recesivos no se presentan rasgos similares a los padres.
        P. ej. Tu mamá tiene pecas y tú no.
        
        Si los dos alelos son diferentes se los llama heterocigota*.
        
        El alelo dominante predomina sobre el alelo recesivo.
        P. ej. Tu padre tiene hoyuelos y tú también, predominó el alelo paterno.
        
        Dichos rasgos observables son el fenotipo, es decir, una expresión del genotipo.
        
        Por eso es necesario revisar su historial familiar porque puede perjudicar a su descendencia con mutaciones permanentes (Papalia, 56).
  - - - P. ej.
        Los gemelos monocigóticos, aunque hayan compartido un mismo óvulo, el ambiente influye y los forma de manera distinta.
      - P. ej.
        Una dieta inicial especial iniciada después del nacimiento, puede evitar la fenilcetonuria.
      - ¿Cómo interactúan la herencia y medio ambiente?
        
        Rango de reacción
        
        Canalización
        
        Genotipo y medio ambiente
        
        Ambiente no compartido
        
        Ambiente único en el que crece cada uno.
        
        P. ej.
        
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        Interacción con el medio ambiente y correlación.
        
        Correlación o covarianza
        
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        P. ej.
        
        Niños gemelos (monocigóticos) no serán iguales en su comportamiento.
        
        La herencia restringe el desarrollo del ambiente.
        
        P. ej.
        
        El gateo: Esto está canalizado fuertemente porque ningún bebé (normal) nace y camina sin primero pasar por el gateo.
        
        El idioma: Mientras escucha sonido de los padres, memoriza y se canaliza el idioma. Eso explica lo difícil que es aprender un idioma distinto.
        
        Variabilidad potencial, que depende de las condiciones del medio ambiente, en la expresión de un rasgo hereditario.
        
        P. ej.
        
        Talla o estatura: Buena alimentación, ejercicio, etc.; los niños pueden mejorar su estatura en un ambiente enriquecido a comparación de los que viven en un ambiente restringido.
        
        Obesidad.