Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nguồn nhân lực công nghệ thông tin - Coggle Diagram
Nguồn nhân lực công nghệ thông tin
Thực trạng nguồn nhân lực
Chương trình chuyển đổi số của Chính phủ và cuộc cách mạng 4.0
Nhu cầu nhân lực CNTT gia tăng nhanh chóng - thiếu hụt trầm trọng cả về số lượng và chất lượng
tốt nghiệp khoảng 50.000 - 60.000 sinh viên
sinh viên tốt nghiệp ngành CNTT các trường không đáp ứng được yêu cầu cả về kiến thức, kỹ năng và thái độ nghề nghiệp
Hiện chỉ có khoảng 27% lao động CNTT là có thể đáp ứng yêu cầu
phân tích dữ liệu (Big Data), trí tuệ nhân tạo (AI) rất “khát” nhân lực chất lượng cao
• hiện có đến 60% đơn vị đào tạo có chuẩn đầu ra mang tính hình thức
xa rời thực tế, tỷ lệ lý thuyết so với thực hành còn cao
Những yêu cầu về năng lực
Về kiến thức
Kiến thức cốt lõi
Kiến thức liên ngành
kiến thức thực hành
Về kỹ năng
Về ngôn ngữ
Thái độ
Đam mê
Tính chính xác trong công việc
Ham học hỏi
Những định hướng đào tạo và phát triển nhân lực
Về mục tiêu
Người lao động phải tự học, rèn luyện thông qua việc đào tạo để đảm bảo kiến thức nghề nghiệp rộng
khả năng ứng dụng trong các tình huống khác nhau, sáng tạo và linh hoạt, làm việc có phương pháp, giao tiếp xã hội, quản lý và trách nhiệm với bản thân, nghề nghiệp và xã hội
đáp ứng yêu cầu kiến thức, kỹ năng và thái độ của công nghiệp 4.0, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số
Về nội dung
xác định công việc và các nội dung theo yêu cầu của công việc
ứng dụng lí thuyết đã học vào thực hành nghề nghiệp, phù hợp với yêu cầu của tương lai
Về phương pháp
Chú trọng công tác tự học, tự thực hành thực tập, đi thực tế để tự tích lũy kinh nghiệm, tự hoàn thiện các kỹ năng
Tập trung vào các chuyên ngành cơ bản, như: lập trình, phân tích hệ thống...
Một số giải pháp trong đào tạo
Thứ nhất
cải tiến chương trình, tài liệu giảng dạy, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên
, thực hiện chuyển giao công nghệ giữa các doanh nghiệp và nhà trường
kết nối doanh nghiệp với nhà trường để sinh viên được thực hành, thực tập tại doanh nghiệp
Thứ hai
cần chuẩn hóa các nội dung, kiến thức đào tạo một cách liên tục
kết hợp giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo với Bộ Thông tin và Truyền thông
giữa nhà trường và doanh nghiệp để cập nhật kịp thời kiến thức, kỹ năng mới nhất.
Thứ ba
đẩy mạnh đào tạo về kỹ năng đối với sinh viên ngành CNTT
đặc biệt là các kỹ năng tự học, tự nghiên cứu, kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp và ngoại ngữ
Thứ Tư
nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của giảng viên
lựa chọn những cán bộ, sinh viên đủ năng lực, phẩm chất đi học tập, nghiên cứu chuyên sâu những ngành mới của thế giới