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iPad en classe pour les dys - Coggle Diagram
iPad en classe pour les dys
Qui prépare l’enfant ?
Ergothérapeute
Logopède
Neuropsychiatre
Kinésithérapeute
Psychomotricien
Enseignant d'intégration
Pourquoi ?
Pas d’oubli ou de perte de document
Garder la cadence en classe
Préserver l’estime de soi
Éviter le décrochage scolaire
Préserver le potentiel de l’enfant
Comment ?
Décharger les tâches complexes
Mise en place progressive
Suivre une prise en charge clavier
On n'informatise pas tout ! On garde
les tâches où l’élève excelle à l’écrit.
Où ?
À la maison
Devoir sur iPad
Lecture sur iPad
En classe
Production d'écrit
Journal de classe à jour
Dictées
En prise en charge
Neuropsychiatre (Activité attentionnelle)
Ergothérapeute (Apprentissage du clavier)
Logopède (Exercices de phonologie, lecture)
Enseignant d’intégration (Rend l’élève autonome en classe)
Pour qui ?
Dyspraxique
Dysphasique
Dyslexique
TDA/H
Quand ?
Le plus tôt est le mieux, à partir de la 2e primaire
Avant la 5e primaire, pour que l’enfant ait le temps de s’approprier l’outil avant la transition vers le secondaire
Quand certaines tâches deviennent difficiles
afin d’éviter le décrochage scolaire