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PBL專案式教學規準, 第六組范宜云、胡銘志、蕭吉川、黃建茗, 老師的角度, 學生的學習表現, 社會科領域 - Coggle Diagram

- - - - 3d-III-1 選定學習主題或社會議題，進行探究與實
        作。
  - - - 3c-III-1 聆聽他人意見，表達自我觀點，並能與他
        人討論。
      - 3c-III-2 發揮各人不同的專長，透過分工進行團隊合作
      - 3d-III-3 分享學習主題、社會議題探究的發現或執行經驗，並運用回饋資訊進行省思，尋求
        調整與創新。
      - 3c-III-3 主動分擔群體的事
        務，並與他人合作。
  - - - 1b-Ⅲ-1
        檢視社會現象中不同
        的意見，分析其觀點
        與立場。
      - 2c-III-1 反省自己或社會的價值觀、偏見與歧視，並探究其緣由。