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PSICOPEDAGOGÍA - Coggle Diagram
PSICOPEDAGOGÍA
John Dewey
Propuso la psicopedagogía como una disciplina entre las ciencias del comportamiento y la práctica educativa, con la experiencia como punto de partida
Diferencias
La psicología es una ciencia que se centra en los procesos mentales y cómo estos explican el comportamiento de las personas, mientras que la pedagogía se centra en la parte educativa y formativa, sobre todo en jóvenes.
La Psicología se centra en el proceso conductual de la persona donde la intervención se da únicamente con la misma, mientras en la Psicología el estudiante que presente dificultades será intervendido con todo su entorno, es decir con toda su familia.
La psicología se dedica a explicar, predecir, modificar e influir en el comportamiento de las personas y la pedagogía tiene un alcance social ya que su investigación produce respuestas que satisfacen las necesidades de los diferentes grupos sociales.
La psicología es intentar de explicar de la manera más objetiva viable la conducta humano, además de darle una descripción, poder predecir e influir sobre la conducta. Y la la pedagogía, se pretende mejorar el proceso educativo. Para eso, los pedagogos centran sus fuerzas en dar una formación integral a los estudiantes, teniendo presente sus habilidades y talentos sin obviar las probables problemas que logren expresar
La Psicología se encarga de estudiar todos los aspectos de la vida en el ámbito social, familiar e individual de las personas, mientras que la Psicopedagogía se enfoca en el desarrollo cognitivo.
Semejanzas
Las dos nos permiten orientar a los estudiantes en los cambios conductuales que se presenten
dentro del aula.
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El primordial aspecto que comparten las dos disciplinas es el fin de dar entendimiento a la sociedad, con el objetivo de hacerla un espacio mejor
Tanto la Psicologia como la Psicopedagogia tienen el objetivo de primordial en el desarrollo cognitivo y psicosocial de la vida de cada uno de los seres humanos.
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Jean Piaget
La teoría de Jean Piaget establece que los niños aprenden y desarrollan sus conocimientos en 4 etapas bien definidas. Es una visión concreta de cómo adquieren conocimiento del mundo que les rodea. También proporciona una imagen clara del desarrollo de la inteligencia humana.
Jerome Bruner
Hizo hincapié en la necesidad de cambiar la forma de aprendizaje conductual, incluidas las técnicas de repetición y memorización, porque, según este autor, no explotaban todas las capacidades del individuo y desarrolló una aprendizaje exploratorio, la idea principal es que anima a los estudiantes a adquirir conocimientos por sí mismos.
Alfred Binet
Su estudio esta enfocado en el desarrollo cognitivo de la inteligencia en los niños logro determinar que la psicopedagogía esta encaminada en la conciencia intelectual de los niños, puesto que permite evaluar su inteligencia acorde ha su edad.
PAPARELLA
Ciencia que se encarga de la descripción y explicación de los diferentes cambios que se producen en el individuo a lo largo de su desarrollo, a su vez de las condiciones que favorecen o retrasan el mismo.
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