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ESTADO DEL ARTE, image, image - Coggle Diagram

- - - - se encaminan hacia un público más amplio de estudiantes, académicos y tomadores de decisiones interesados en el ámbito educativo.
    - - se encaminan hacia un público más amplio de estudiantes, académicos y tomadores de decisiones
    - - van dirigidos a la formulación y justificación específica de problemas de investigación
- - - - Presuponen y requieren unos dominios y habilidades de diversa naturaleza ..
        
        Las competencias de investigación son:
        
        De construcción de conceptos.
        
        Instrumentales.
        
        De pensamiento.
        
        Textuales y discursivas.
        
        Básica.
        
        Observación y percepción.
        
        Sociales.
        
        Metodologicas
    - - “promover, facilitar, preferentemente de manera sistematizada, el acceso a los conocimientos, la construcción y reconstrucción de competencias”
    - - “Una noción amplia de competencias permite reconocerlas como: los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, que desarrollan las personas y que les permiten comprender, interactuar y transformar el mundo en el que viven”
- - - -  Dimensiones del aprendizaje
        
         Dominio de conocimiento
        
         Desarrollo Tecnológico
        
         Los títulos de los proyectos
        
         Resultados de conocimiento: conclusiones validadas, artefactos tecnológicos, procedimientos validados, instrumentos de medición validados.
        
         Conclusiones validadas
        
         Enfoques epistemológicos predominantes
        
         Aproximaciones metodológicas de las investigaciones
        
         Problemas de investigación investigados
        
         Definición de parámetros y características de la muestra documental
        
         Delimitación del problema para el estado del arte
- - - - Recolección de información.
    - - Äreas, temas, núcleos
    - - Faces, actividades y datos.
    - - Visión teórica.
    - - Desarrollo de los objetivos.
- - - - significa descubrir, encontrar e indagar en documentos o fuentes históricas, la información necesaria para procesos investigativos y la resolución de problemas en diversos ámbitos científicos.
    - - Es la capacidad para explicar, traducir, interpretar y explicar las relaciones existentes entre un hecho y el contexto en el que acontece.
        
        Tiene 2 dimensiones:
        
        1.-Comprender.
        
        2.-Teoría y práctica.
      - Círculo hermenéutico Gadamer (1977
        
        • El texto.
        
        • El horizonte de sentido.
        
        • El Pretexto.
        
        • El horizonte de sentido.
      - Hoyos (2000) propone cinco etapas como estrategias metodológicas:
        
        Descriptiva.
        
        Constructiva.
        
        Preparatoria.
        
        Interpretativa.
        
        Extención.
- - - - Tiene 6 sub fases
        
        • Descriptiva,
        
        • Formulación,
        
        • Exploración,
        
        • Recolección.
        
        • Preparatoria o iniciación
        
        se busca:
        
        a) Establecer los elementos teóricos que sustentan la construcción de un estado del arte,
        
        b) Identificar y contextualizar el objeto de estudio.
        
        • Selección.
    - - Comprende 3 fases;
        
        • Construcción Teórica.
        
        • Publicación,
        
        • Interpretación.