APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

INTERACCIÓN SOCIAL chat

Aprendizaje por interiorización de las interacciones sociales

PROPÓSITO insignia

Aprendizaje significativo

ASPECTOS COGNITIVOS Y AFECTIVOS autismo

PRINCIPALES EXPONENTES profesor (1)

Vygotski

Bruner

Piaget

ROL DOCENTE profesor

Desarrollo de autonomía y capacidad de resolver problemas

Capacidad de construir aprendizaje por sí mismo

Inteligencia, maduración psicológica, experiencia personal, motivación, autorregulación, autoeficacia, sentimientos, creencias, valores, entre otros.

ROL DEL ESTUDIANTE leyendo

Facilitador del aprendizaje

Generar entornos de aprendizaje que propicien la formación integral y apoyo al estudiante

Implementación de metodologías que impliquen la interacción social

Aprendizaje por experiencia e imitación

Gestor de su propio aprendizaje

Asimila y acomoda nuevos conocimientos

Construye nuevos aprendizajes

Trabajo colaborativo

Coordinación de funciones mentales