Chương trình hoá học 2018
Quan điểm xây dựng chương trình
Bảo đảm tính kế thừa và phát triển
Bảo đảm tính thực tiễn
Thực hiện yêu cầu định hướng nghề nghiệp
Phát huy tính tích cực của học sinh
Nội dung chương trình
Điểm mới về nội dung so với 2006
Điểm mới quan trọng
Cấu trúc
click to edit
Nội dung cốt lõi
Các chuyên đề ứng với 3 mục tiêu
Hoá học vô cơ
Hoá học hữu cơ
Cơ sở hoá học
Thực hành
Giới thiệu một số ngành nghề có liên quan đến Hoá Học
Nâng cao kiến thức
Giảm tải bài Al-Fe, HNO3
Bổ sung kiến thức vè KLCT, phức chất, phổ và hợp chất cacbonyl
Bảo đảm tính thực tiễn
Định hướng nghề nghiệp
Hiểu bản chất, tiếp cận phát triển năng lực, phẩm chất
Định hướng về PPGD
Định hướng về đánh giá KQGD
Kết quả GD : Thông qua đánh giá thường xuyên, định ky và đánh giá qua các môn học , HĐ bắt buộc và tự chọn
Năng lực thành phần và các biểu hiện cụ thể
Vị trí môn học
Phạm vi đánh giá : Bao gồm các môn học, HĐGD bắt buộc và tự chọn
Mục tiêu : Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị đáp ứng nhu cầu của CT
Mục tiêu:
Vận dụng KT vào thực tiễn
Tích cực hoá HĐHS, tạo môi trường thân thiện, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo, năng lực tự chủ tự học
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: biểu hiện như vận dụng kiến thức hoá để phát hiện, giải thích một số hiện tượng tự nhiên,...
Yêu cầu cần đạt
Về năng lực chung
Về năng lực đặc thù của môn Hoá Học
Về phẩm chất
Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hoá học : biểu hiện như quan sát, thu thập thông tin, phân tích, xử lí số liệu ,...
Nhận thức hoá học : biểu hiện như Nhận biết và nêu tên được các đối tượng, sự kiện, khái niệm,..
Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh
Là môn học lựa chọn, thuộc nhóm môn học KHTN