Chương trình hoá học 2018

Quan điểm xây dựng chương trình

Bảo đảm tính kế thừa và phát triển

Bảo đảm tính thực tiễn

Thực hiện yêu cầu định hướng nghề nghiệp

Phát huy tính tích cực của học sinh

Nội dung chương trình

Điểm mới về nội dung so với 2006

Điểm mới quan trọng

Cấu trúc

click to edit

Nội dung cốt lõi

Các chuyên đề ứng với 3 mục tiêu

Hoá học vô cơ

Hoá học hữu cơ

Cơ sở hoá học

Thực hành

Giới thiệu một số ngành nghề có liên quan đến Hoá Học

Nâng cao kiến thức

Giảm tải bài Al-Fe, HNO3

Bổ sung kiến thức vè KLCT, phức chất, phổ và hợp chất cacbonyl

Bảo đảm tính thực tiễn

Định hướng nghề nghiệp

Hiểu bản chất, tiếp cận phát triển năng lực, phẩm chất

Định hướng về PPGD

Định hướng về đánh giá KQGD

Kết quả GD : Thông qua đánh giá thường xuyên, định ky và đánh giá qua các môn học , HĐ bắt buộc và tự chọn

Năng lực thành phần và các biểu hiện cụ thể

Vị trí môn học

Phạm vi đánh giá : Bao gồm các môn học, HĐGD bắt buộc và tự chọn

Mục tiêu : Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị đáp ứng nhu cầu của CT

Mục tiêu:

Vận dụng KT vào thực tiễn

Tích cực hoá HĐHS, tạo môi trường thân thiện, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo, năng lực tự chủ tự học

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: biểu hiện như vận dụng kiến thức hoá để phát hiện, giải thích một số hiện tượng tự nhiên,...

Yêu cầu cần đạt

Về năng lực chung

Về năng lực đặc thù của môn Hoá Học

Về phẩm chất

Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hoá học : biểu hiện như quan sát, thu thập thông tin, phân tích, xử lí số liệu ,...

Nhận thức hoá học : biểu hiện như Nhận biết và nêu tên được các đối tượng, sự kiện, khái niệm,..

Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh

Là môn học lựa chọn, thuộc nhóm môn học KHTN