Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Цікавий світ Монтессорі - Coggle Diagram

- - - - Діти ознайомлюються з нескладними елементами практичної діяльності, необхідними у побуті, наприклад:
      - наповнити глечик водою, а потім налити воду з глечика в чашку;
      - відімкнути і замкнути двері ключем;
      - витерти дошку ганчіркою;
      - полити квіти тощо.
  - - - Розширення сенсорного досвіду допомагає дитині не просто бачити, а й розуміти те, що вона бачить. Розвиток зорового, слухового, нюхового, тактильного сприймання сприяє ефективніше пізнавати навколишній світ, сприймати явища і об’єкти навколишньої дійсності в сукупності їх властивостей.
  - - - Навчання письма за методикою Монтессорі відбувається із застосуванням багаточисленних дидактичних посібників, які діляться на три групи з відповідними вправами:
      - кілька видів набірного (рухомого) алфавіту;
      - картки з рельєфними (шершавими) літерами;
      - різноманітні інструменти і засоби для малювання.
  - - - Учні з допомогою вчителя засвоюють математичні поняття. Діти отримують різноманітний сенсорний і моторний досвід, природньо розвиваючи при цьому математичні здібності. Запорукою розвитку математичних уявлень є чуттєве сприймання, здобуте з досвіду та спостережень. У процесі чуттєвого пізнання формуються уявлення про образи предметів, їхні ознаки. Оперуючи різноманітними множинами (іграшки, картинки, цукерки, фрукти тощо), діти вчяться встановлювати рівність та нерівність множин, називати кількість, ознаки предметів (розмір, довжина, ширина, висота, форма, колір).
        
        Монтессорі-матеріали складені так, щоб чітко було видно зв’язок арифметики і геометрії. Наприклад, матеріал із намистинок допомагає школяреві не тільки сформувати поняття про числа і операції з ними, але й чітко уявити одну намистинку як точку, десяток – як пряму, сотню – як квадрат десяти. Окремі види многокутників вводяться одночасно з вивченням чисел. Ці фігури діти викладають із дерев’яних паличок. Наприклад, під час вивчення числа 3 ознайомлюються з трикутником, розглядають його елементи: сторони, кути, вершини. Важливо, щоб діти правильно їх показували: вершини – це точки, тому учень точно показує, направляючи указку у відповідну точку, сторони – це відрізки.
  - - - Метою роботи у космічній зоні є формування у дітей цілісного сприйняття картини світу, усвідомлення відповідальності за перетворення, що здійснює людство на землі та в космосі.
        
        Дитина отримує перші уявлення про навколишній світ, про взаємозв’язки і взаємодії явищ і предметів, про історію та культуру різних народів. Космічне виховання є метапредметом Монтессорі-терапії, на якому дитина осягає перші знання з фізики, хімії, біології, історії, географії, астрономії тощо. У спеціально створеному середовищі діти вчяться бути спостережливими, захоплюватися навіть незначною часточкою світу, розуміти гармонію природи, берегти її, працювати з книгами, енциклопедіями, виявляти свої думки і почуття за допомогою письма, мови, жестів, живопису, скульптури.