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Transtornos do Desenvolvimento, Definição, Formativa 2 - Coggle Diagram

- - - - As anormalidades na estrutura e funcionamento cerebral são consequências do TEA, e não parte de sua causa.
  - - - Nos primeiros anos de vida apresentam falha nas habilidades de atenção compartilhada (apontar, vocalizar ou verbalizar); falhas no reconheicmento facial e de expressões faciais; falhas em identificar sinais sociais e contato visual. Podem apresentar comprometimento intelectual e/ou da linguagem.
- - - - Infecções congênitas, desnutrição intrauterina, malformações cerebrais, radiação, abuso de álcool, uso de drogas, diabetes mellitus e alterações na tireoide
    - - Anóxia perinatal, traumas de parto, hipoglicemia, prematuridade, baixo peso, infecções, hemorragias
    - - Infecções do sistema nervoso central, desnutrição, radiações, intoxicação por mercúrio e cobra, Síndromes epilépticas graves, baixo nível socioeconômico
  - - - Avaliação realizada por teste de QI + capacidade de ter comportamento adaptativo, sendo avaliado mediante o seu contexto de vida, levando em consideração diversos fatores.
        
        Intelectual
        
        Raciocínio, solução de problemas, planejamento, pensamento abstrato, juízo, aprendizagem acadêmica e aprendizagem pela experiência
        
        Os prejuízos cognitivos tem influencia direta no diagnostico precoce, inclusão, apoio familiar e outros.
        
        Adaptativo
        
        Dificuldade em atingir padrões de desenvolvimento e independência pessoal e social
        
        Juízo Social
        
        Avaliação de riscos; autocontrole do comportamento, emoções ou relações interpessoais
        
        Caso esteja relacionado como questões genéticas, pode possuir características físicas como a Síndrome de Down
- - - - Dificuldades persistentes na aquisição e no uso da linguagem em suas diferentes formas, como língua falada, escrita, linguagem de sinas, etc.
        
        Estrutura limitada das palavras
        
        Dificuldade unir frases, explicar algo ou conversar
        
        Falta de conhecimento e uso das palavras
      - Inicio dos sintomas no período do desenvolvimento
      - As dificuldade não estão atreladas a dificuldade auditiva, disfunção motora ou outra condição medica, nem com deficiência intelectual
      - Capacidades linguísticas abaixo do esperado para a idade
    - - Histórico familiar, podem levar a criança a se limitar vocalmente, preferindo conversar apenas com a família. Pode também estar associado ao transtorno da fala
      - Por conta do desenvolvimento, é melhor analisado e mensurado o transtorno a partir do 4 anos
    - - Altamente herdados geneticamente
      - Pode ser adquirido a associação de doenças neurológicas, como afasia adquirida, síndrome de Landau-Fleffener e epilepsia