Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA DICTADURA 24 de marzo de 1976 - Coggle Diagram
LA DICTADURA 24 de marzo de 1976
reordenamiento
educativo
Políticas educativas
características
elitismo, autoritarismo, subsidiarismo, oscurantismo y eficientismo
dos estrategias
represiva
se proponía
reestablecer "valores perdidos"
desaparecer elementos de democratización
discriminadora
desarticular los dispositivos homogeneizadores
ambas fueron
"el principio del fin" de la escuela pública
fragmentación según sectores sociales
desmantelamiento del proyecto pedagógico hegemónico
reordenamiento político
estado de sitio
terrorismo de Estado
prohibición de
partidos políticos y sindicatos
abuso de poder
sumisión de la justicia
económico
apertura de mercados
fomento a las exportaciones
resultado
desindustrialización
concentración económica
eliminación de la protección a la producción local
Estrategia represiva
esquema
objetivos
disciplinar el sistema educativo
eliminar los elementos de modernización
salir de la desidia
archivo BANADE
investigación de obras
Medidas
operación claridad
investigación y espionaje
censura de libros
documento subversión en el ámbito educativo
que docentes conozcan a los enemigos de la Nación
disciplinamiento cotidiano
estrictas normativas reglamentarias
Escenario previo
Estado educador
para
ciudadanos civilizados
escuela única
homogeneizador
se presentaron
tres posiciones político-pedagógicas
defensa del canon fundacional
nivel primario respondiendo a la Ley 1420
nivel medio humanista
nivel superior basado en el reformismo
propuesta pedagógica
enseñanza religiosa obligatoria
educación para el trabajo
sostenida por
U.C.R., Partido Comunista y Partido Socialista
la modernización excluyente
sectores fuera del acceso
el Estado nacionar derivó funciones educativas
en
sector privado
subsidiado por el Estado
provincias
desperonización
quema de libros, prohibiciones y cesantías
sujeto pedagógico
asocial, indicidualista, racional y planificador
la modernización incluyente
fortalecer elementos democratizadores
la Escuela Nueva
Freire
nivel inicial, educación de adultos y para el arte
docente trabajador
sindicalización y lucha
renovaciones didácticas
psicología social
dinámica grupal
educaciónm física, juegos y canciones
vínculo con la naturaleza
sujeto pedagógico
real, constructor y portador de vida rica y compleja