Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Організація уроку образотворчого мистецтва з дітьми з ТПМ - Coggle Diagram

- - - - Початковий рівень (1-3 балів) передбачає, що знання учнів є безсистемними, поверхневими та фрагментарними, тому художньопрактична діяльність здійснюється лише з активною допомогою вчителя.
      - Середній рівень (4-6 балів) характеризується набуттям знань учнями у вигляді механічного засвоєння змісту основних понять і вмінням виконувати практичні завдання лише на репродуктивному рівні.
      - Достатній рівень (7-9 балів) - школярі усвідомлюють зміст понять, встановлюють причинно-наслідкові зв'язки між ними, можуть пояснити хід своїх міркувань, здатні виконувати завдання на рівні аналогії та не потребують значної допомоги вчителя.
      - Високий рівень (10-12 балів) передбачає оволодіння учнями системою понять із повним розумінням та аргументуванням внутрішньо- та міжпредметних зв'язків, виконання школярами не лише самостійних художньо-практичних, а й власне креативних робіт.
- - - - Завдяки такій методиці ознайомлення учнів із новими поняттями та термінами у дітей відбувається формування контекстуально (від слова «контекст») зумовлених лексичних узагальнень, що в подальшому дозволить школярам поступово перевести вивчені слова до активного мистецького словника