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NECESIDADES PRIMARIAS Y MOTIVACION - Coggle Diagram

- - - - Es basicamente el reflejo de un estado de necesidad de líquidos
        
        Primaria.-Falta absoluta o relativa de agua corporal.
        
        secundaria.-no es inmediata la necesidad de líquidos y se anticipa a futuras necesidades
  - - - En 1955 J, García describió el caso de ratas a quienes se le suministró agua endulzada con sacarina y posteriormente fueron expuestas a radiaciones de 30r o mas
        
        Esas ratas presentaron aversión a la sacarina durante muchas semanas ;la aversión gustativa condicionada es denominada efecto García .
  - - - Control ponderosático
      - Control glucostático
      - Control aminostático
      - Control lipostático
      - Control termostático
      - Participación de neurotransmisores
- - - - Se denomina falsa rabia.
  - - - Catecolaminas Dopamina (DA)
      - Epinefrina(E)
      - Norepinefrina(NE)
      - Indo lamina serotonina(5-HT)
      - Acetilcolina (ACh)
- - - - Heinemann(1966) deprivó a varios sujetos de sueño durante 116 horas y observo, desde los primeros días, falta de atención y perdida de la iniciativa y de la capacidad de trabajo; hacia el tercer día , alteraciones cortas de la conciencia, alucinaciones, alteraciones d e la memoria , estados de irritabilidad intercalados con euforia y fenómenos de la despersonalización.
      - Dement y Greenberg (1966) observaron que al disminuir el tiempo del sueño aumentan los estadios profundos del sueño lento
  - - - El cuadro encefalografico que se presenta durante el sueño
      - La actividad vegetativa.
      - La magnitud del estimulo necesario para que el sujeto regrese al estado de vigilia
    - - Estadio C, Sueño superficial
      - Estadio Somnolencia
      - Estadio D, Sueño medio
      - Estadio A ,paso de la vigilia a la somnolencia
      - Estadio F, Sueño profundo.
- - - - Síndrome general de adaptación de tres niveles
        
        El periodo de resistencia
        
        La fase de agotamiento
        
        La relacion de alama
      - Según Levine(1971) el proceso de estrés se desarrolla de la siguiente manera: el sistema nervioso recibe e integra la información del estrés supuestamente transmitida por el hipotálamo; este secreta el factor liberador de la corticotropina(CRF) que estimula a la hipófisis para que secrete la hormona adrenocorticotrópica(ACTH)y esta a su vez actúa sobre la corteza suprarrenales, para estimular la síntesis y secreciones de ciertas hormonas suprarrenales, especialmente glucocorticoides(hidrocortisona, corticosterona, y cortisona), de las cuales la hidrocortisona predomina en el hombre.Cuando se elevan el sn disminuye el proceso que provoca la secreción de los factores liberadores de la ACTh, por lo que existe un sistema de retroalimentación.
  - - - En 1884 James expuso su teoría de las emociones y casi simultáneamente Lange dio a conocer una muy parecida., las cuales señalan que la experiencia emocional depende de la información que se obtiene de la conducta y la activación emocional .Los cambios corporales son una consecuencia de los estímulos emocionales y la experiencia emocional es resultado de la respuesta emocional.
    - - Cannon (1915) Señala que los mismos cambios viscerales ocurren en estados emocionales diferentes y que la activacion autonoma que aparece en situaciones emocionales es difusa y general lo que hace posible distinguir unicamente dos patrones amplios de descarga autonoma
        
        Hiperactividad relativa del sistema simpático
        
        Hiperactividad relativa del sistema parasimpático.
    - - En 1973 publica un articulo titulado " A proposed mechanism of emotions" un mecanismo de las emociones propuesto, en el sugiere en forma especulativa y casi fantástica que las estructuras consideradas en ese momento como parte del cerebro olfativo(rinencéfalo).
    - - Supone que los cambios autónomos, esquelético y corticales solo son una manifestación de la activación y esta distingue una serie de cambios continuos que van desde el estado del coma , caracterizado por un mínimo de activación , hasta los estados emocionales que se caracterizan por niveles de activación excesivos.
- - - - Teoría instintiva McDougall
    - - Teoría social de Berkowitz
        
        Supone que dada la situación frustrante esta aumentara la probabilidad de las respuestas agresivas al producir inevitablemente un estado emocional de ira.
    - - Aprendizaje por observación
      - Reconoce como evento integradores de la agresión los tratos aversivos , incluida la frustración , la influencia social de la instrucción.
  - - - Freud y en la teoría psicosocial dé McDougall (1908), estos autores llegaron a conclusiones teóricas similares mediante la observación clínica y cotidiana del comportamiento humano.
    - - Agresión indirecta o pasiva
      - Agresióndesplazada
      - Agresión directa
      - La autoagresión