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NEUROBIOLOGIA DEL SISTEMA PRIMARIO DI REGOLAZIONE (CAP.7) - Coggle Diagram

- - - - corteccia orbitale: esegue integrazione finale e + complessa dell'inf. processata da sistema limbico, (10-18 mesi periodo critico), cambiamenti a carico di essa modulano strutture sottocorticali (ex. con psicoterapia), centro esecutivo del Sè (ricezione e espressione comunicazioni implicite)
    - - amigdala: svolge un ruolo primario nell'elaborazione delle reazioni emotive, della memoria, dei processi decisionali; è pienamente sviluppata a partire dagli 8 mesi di gestazione, struttura cervello che svolge un ruolo cruciale nel riconoscimento di stimoli minacciosi (quando è attiva corpo iper attivato, modula comportamento, percezione preattentiva precosciente), ha anche ruolo chiave nel modulare varie forme di apprendimento di eventi emotivi, ippocampo può modulare effetto amigdala
      - ippocampo: media la registrazione e il recupero di ricordi, ippocampo amigdala reciproca associazione tra strutture mentali (ippocampo modula amigdala inibendola, amigdala modula ippocampo nella memorizzazione di eventi allerta su cio che è importante ricordare)-> amigdala sovraregolata (soglia reattività alta, scarsa percezione minacce, attaccamento evitante), amigdala sotto regolata ( soglia reattività bassa, eccessiva percezione minaccia, attaccamento ambivalente resistente)
      - insula(corteccia insulare): ruolo cardine nella cognizione incarnata (integra informazione somatosensoriale con funzionamento ANS e HPA) , è disattivata in stati dissociativi
      - cingolato anteriore: regola aggressività e arousal affettivo, implicato nel riconoscimento facciale e nell'attenzione, collegamenti con corteccia orbitofrontale
- - - - costituito da:
        
        sistema simpatico: incremento arousal (intensifica battito, e frequenza respiratoria)
        
        parasimpatico: inibisce arousal simpatico (funzione adattiva freezing, funzione disadattiva disconnessione psicologica da componente somatica stress alto)
        
        nervo vago (mediatore della funzione parasimp. collega cuore al sistema): sistema vagale dorsale (si attiva davanti a eventi ineluttabili, risposta feeezing), " " ventrale (flessibile e si sviluppa successivamente media risposte in funzione del contesto, sistema di impegno sociale),
      - teoria polivagale: sistema impegno sociale (ventrale)-> segnale x emozioni, movimenti, comunicazione (persona è al sicuro) momento di calma; sistema difensivo aggressivo (simpatico) persona è in pericolo attivazione; sistema di protezione passivo
        -> persona è in pericolo di vita (freezing)
    - - ghiandole ormonali (via neuroendocrina in risposta a livelli di stress) (sistema dello stress)
        
        surrene (su input cervello) produce ormone cortisolo
        
        nei momenti di > stress cortisolo influenza la concentrazione nel sangue di glicemia e grassi x > energia x fronteggiare situazione, in parallelo vengono liberate adrenalina e noradrenalina (catecolamine) --> azione integrata di questi 3 ormoni > pressione sanguigna x rispondere a situazione stressante
        
        sono accelleratori cardiovascolari inducono reazioni a sistemi simp. e parasimp.
  - - - prima del suo sviluppo bambino è dipendente da genitore come fonte di regolazione-> quando questa relazione è bilanciata permette di modulare l'intensità affettiva e la capacità di spostarsi gradualmente attraverso i diversi stati affettivi
- - - - cervello sx: media processi espliciti ( + lenti, coscienti, verbali): linguaggio, pensiero logico, pianificazione, riflessione, iper-regolazione
      - " dx: media processi impliciti ( inconsci, non verbali, automatici): memoria implicita, cognizione ", comunicazione ", immagini, idee complesse, intuizioni
      - sequenza processamento informazione affettiva: affetto a base corporea ascende attraverso tronco encefalico-> inf. processata da comp. sottocorticali sistema limbico dx -> corteccia orbitofrontale integra inf. socioaffettiva e fisioaffettiva -> dopo questo processamento del cervello dx -> passa attraverso copro calloso l'informazione emozionale globale (integrata) e passa a quello sx x pensiero cosciente -> infine informazione affettiva torna nell'emi dx x integrazione finale + complessa (guardare disegno)
  - - - esplicita (dichiarativa/semantica): codifica del cosa, fatti ed eventi, apprendimento richiede attenzione focale ed è cosciente
      - implicita (procedurale) : codifica del come, presente dalla nascita, è codificata attraverso esperienze ripetitive
        
        anche l'attivazione di processi neurobiologici automatici x regolare gli affetti impiega processi di memoria impliciti -> procedure neurobiologiche e comportamentali inculcate durante infanzia attraverso interazioni ripetute di regolazione affettiva con i propri caregivers (ex. nella SS, transfert, tratti di carattere)
    - - conoscenza non verbale, immediata, costituita da cose apprese senza consapevolezza
    - - mediano gli scambi non coscienti dell'affetto attraverso espressioni facciali, sguardo, prosodia voce, postura, gestualità (strumenti con cui leggiamo stati affettivi altrui e riveliamo i nostri)