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PROBLEMAS Y SUS CONTENIDOS ASOCIADOS - Coggle Diagram
PROBLEMAS Y SUS CONTENIDOS ASOCIADOS
Conductas del Individuo en el proceso de enseñanza aprendizaje
El individuo es un "sujeto sujetado" al lenguaje y la cultura, Michel Foucault
Estereotipos del lenguaje
Microagresiones
El sujeto realiza prejuicios de una persona marginada
Como Construir una sociedad educativa Libre
"Educación democrática" Paulo Freire
Un docente que aloje el interés singular de sus estudiantes
Un sistema educativo que aloje el deseo del docente
Un docente ubique en su practica una ética democrática, un respeto a opiniones diferentes
Un estudiante que encuentra respeto en su singularidad de pensar
EL SISTEMA ESCOLAR TRADICIONAL, NO ADAPTABLE A LA INCLUSIÓN DE GÉNERO
Los sistemas educativos deben tomar atención de las
necesidades y caracteristicas de sus estudiantes
La Convención sobre los Derechos del Niño, aprobada por la Asamblea General de la ONU en 1989, reitera el derecho a la educación, a la inclusión escolar y social, a una vida digna, plena y decente;
EL PROBLEMA DE LA MARGINACIÓN Y EXCLUSIÓN ESCOLAR DE GRUPOS VULNERABLES
El modelo inclusivo no surge de la nada, sino que hay un largo camino previo que se ha tenido que recorrer, desde la idea de educación especial, a la de escuela de enseñanza especial, pasando por la escuela de integración, atención a personas con necesidades especiales de aprendizaje y llegando a la idea contemporánea de escuela inclusiva.
DEFICIENCIAS EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA
Enfoque
bajo un modelo Holistico de integracción
PERFILES
ESTUDIANTES
Estudiantes que se adapten a a un
modelo de inclusión social
DOCENTES
Que tengan dominio de nuevos enfoques inclusivos, dispuestos y comprometidos con eficiente desempeño en el Trabajo cooperativo
PADRES DE FAMILIA
Comprometidos de manera activa durante el proceso de enseñanza aprendizaje
Trabajo Colaborativo
La confusión entre el género y sexo biológico
Gènero
Asignado al nacer se trata del cuerpo: la biología, la anatomía y los cromosomas
Sexo biològico
Conjunto de expectativas, estándares y creencias que tiene la sociedad sobre cómo deben comportarse los hombres y las mujeres.
¿Determine la relación entre el género y sexo biológico?
El género determina lo que se espera, se permite y se valora en una mujer o un hombre en un contexto determinado. El “hombre” y la “mujer” son categorías sexuales, mientras que lo “masculino” y lo “femenino” son categorías de género
Exclusión digital por los roles de género
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“Las mujeres se introducen en el mundo digital más tarde y más lentamente. Si no se toman medidas para remediarlo, se calcula que la brecha de género en relación con Internet podría ascender a unos 350 millones en el plazo de tres o cuatro años”, según Secretario General de la UIT, Hamadoun I. Touré.
Las niñas y las mujeres jóvenes tienen menos posibilidades que los hombres de obtener la educación y la información necesarias para acceder a una carrera en ciencia y tecnología.
¿Qué se debe hacer?
:check: Hay que potenciar modelos que animen a las mujeres a ser activas y creativas en el uso del internet.
:check: Hay que sembrar esa afición a la tecnología desde los colegios, y en el entorno socio-cultural hay que romper los estereotipos que animan a las chicas a carreras menos tecnológicas.
:check: Es necesario la educación y capacitación en estas áreas, sobre todo desde la infancia.
