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En un área de conocimiento, ¿es más importante tener credibilidad o tener…

- - - - El poder hace más fácil la transmisión de conocimiento, sin importar si es ético, inmoral, correcto o incorrecto.
        
        Ejemplo H: Iosif Stalin aprovechaba su poder como líder de la Unión Soviética para imponer los conocimientos que le convenian y al mismo tiempo, alterarlos.
        
        Ejemplo CN: Donald Trump usó su poder para callar ocultar el calentamiento global, a pesar de que los científicos lo respaldaban, Gracias al poder de Trump como presidente, opacó al poder de los científicos, por lo que muchas personas decidieron creerle a él.
    - - Sin poder, la transmisión de dicho conocimiento puede ser difícil.
        
        Ejemplo H: El Diario de Ana Frank, a parte de ser una obra literaria, es una fuente histórica la cual comparte el conocimiento de saber cómo era vivir el holocausto. A pesar de no ser una historiadora famosa ni poderosa, la información que transmite es creíble y todo el mundo la aceptó sin alguna especie de objeción.
        
        Ejemplo CN: Un experimento científico, sustentado con con experimentos y procesos relevantes, hará que la gente lo acepte con facilidad, sin importar el poder de la persona que lo transmita o de la relevancia de dicho conocimiento.
  - - - Ejemplo H: John Keegan fue un historiador británico famoso. Debido a su amplia carrera y status dentro de los historiadores, sus conocimientos eran de creer.
      - Ejemplo CN: La NASA es una organización con reconocimiento y autoridad a nivel internacional. Cualquier conocimiento que transmitan será creíble debido al poder de la organización.
    - - Ejemplo H: En mi internal de history, una de mis fuentes es de un historiador Colombiano llamado JDM Camargo. Al ser relativamente nuevo como historiador, no tiene mucho alcance a la hora de transmitir conocimiento (poder), pero al transmitir conocimientos creíbles y de calidad, puede volverse exitoso en un futuro.
      - Ejemplo CN: Marie Curie fue subestimada por la comunidad científica al inicio de su carrera, por lo que el conocimiento que transmitía carecía de poder. Sin embargo, al comprobar que su conocimiento era creíble, este fue aceptado positivamente, dándole poder tanto a ella como a los conocimientos futuros que iría a transmitir.