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HACIA UNA PEDAGOGÍA DIALOGANTE - Coggle Diagram
HACIA UNA PEDAGOGÍA DIALOGANTE
¿Qué es?
Es una propuesta metodológica que pretende interrelacionar los modelos pedagógicos hetero estructurados de la escuela tradicional.
Modelos pedagógicos autoestructurados de la escuela nueva o activa
Escuela activa y los enfoques contructuvista
Reconocen el papel activo que tiene el estudiante
La subvaloración que dichos enfoques que realizan la función y el papel de los mediadores
Modelo pedagógico dialogante
La formación del individuo ético que se indigne proyectos de vida individual y social
Reconoce las diversas dimensiones humanas y la obligatoriedad de escuelas y docentes
Los docentes son responsables frente a la dimensión cognitiva de los estudiantes
No se trata de transmitir conocimientos
La primera dimensión está ligada con el pensamiento y el lenguaje
Formas individuos más inteligentes a nivel cognitivo, afectivo, social, práxico
la segunda es el efecto la sociabilidad y los sentimientos
La última con la praxis y la acción en función del “sujeto que siente, actúa, interactúa y piensa”
TIPOS DE COMPETENCIAS
Efectivas o valorativas
Práxicas
Analíticas o cognitivas
Comunicativas y sociales