Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Послідовність корекційної роботи з подолання відкритої ринолалії - Coggle…
Послідовність корекційної роботи з подолання відкритої ринолалії
Доопераційний період - формування передумов для правильної вимови
Підготовчий період
ІІ етап – Розвиток орального праксису: артикуляційна, мімічна, оральна гімнастика
ІІІ етап – Робота над звуками:
І етап – Формування правильного мовленнєвого дихання паралельно із засвоєнням артикулем
Основний період -формування правильного мовленнєвого дихання одночасно з розвитком артикулем
2-й етап – Формування короткого ротового видиху.
3-й етап – Формування сонорів і африкатів
1-й етап – Робота з дзвону фрикативних звуків проводиться до формування глухих вибухових звуків, тому що всі вивчені артикулеми реалізуються при однаковому тривалому ротовому видиху.
4-й етап – Формування м’яких звуків
АКТИВНА АВТОМАТИЗАЦІЯ ТА ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ
введення буквеного позначення звуків, що досліджуються, що може служити для підготовки до навчання грамоти;
автоматизація та диференціація звуків у різних позиціях (склад, слово, речення, текст);
усвідомлений слуховий контроль дитини за своєю вимовою;
попередження дисграфій.
паралельність у роботі над диханням та артикуляцією;
Післяопераційний період
Формування правильної вимови, подолання назалізації
Повинені допомогти дитині навчитися користуватися мовленням в анатомічно нових умовах.