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La grammaire dans le nouveau référentiel du Tronc commun - Coggle Diagram
La grammaire dans le nouveau référentiel du Tronc commun
Les règles de grammaires sont mal faites/mal écrites
Confusion entre une langue qui évolue avec le regard des gens ET le regard des gens porté sur cette langue en essayant de la décrire
Mauvaise description de la langue
Cela amène des complications énormes de la langue
Exemple : règles de l'accord des participes passées
Cela devait être une simple règle d'accord avec le mot auquel il se rapporte, comme pour l'adjectif
Mauvaise description de la règle donc complication dans sa mise en oeuvre
Beaucoup de temps passé pour expliquer cela aux élèves
Parfois nous apprenons aux élèves le "Comment ?" des règles d'orthographe mais pas le "Pourquoi ?"
Importance de laisser les élèves écrire comme ils ont envie d'écrire
Utilisation de l'intuition
Ce qu'empêche le système scolaire depuis des décennies
On fait de la grammaire explicite pour que tout le monde puisse s'y retrouver
Alors qu'on pourrait faire de la grammaire implicite
Pas d'intérêts à voir la grammaire rapidement
Mieux de l'apprendre plus tard de manière efficace
Mauvais résultats de la Belgique en matière de compréhension
On propose plus de grammaire
Alors qu'il faudrait en faire de manière différente
Grammaire de phrases : natures et fonctions
La grammaire de textes est proposée bien plus tard