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CAP. 9 DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA NIÑEZ MEDIA :check:,…

- - - - Las niñas se desempeñan mejor en la precisión del movimiento; los niños, en acciones enérgicas menos complejas
      - Destrezas motrices
        
        Deportes y otras actividades físicas
        
        Juego durante el recreo
      - El cerebro de los niños también presenta cambios en el grosor de la corteza. Los investigadores han observado un engrosamiento de la corteza entre los cinco y 11 años de regiones de los lóbulos temporal y frontal
- - - - La obesidad en la niñez es una preocupación importante
        
        Esos niños están en riesgo de desarrollar problemas de conducta, depresión y baja autoestima
        
        Niños con sobrepeso muestran sufrimiento emocional y para compensar se permiten golosinas, lo que empeora todavía más sus problemas físicos y sociales
        
        Los niños con sobrepeso suelen convertirse en adultos obesos con riesgo de hipertensión (presión sanguínea alta), enfermedades cardiacas, problemas ortopédicos, diabetes y otros problemas
      - Prevención y tratamiento :check:
        
        Los padres deberían vigilar los patrones de alimentación y actividad de sus hijos y abordar el aumento excesivo de peso antes de que el niño adquiera un sobrepeso severo
      - Causas de la obesidad :forbidden:
        
        Se agrava por la falta de ejercicio y el exceso de alimentos del tipo inadecuado
  - - - Enfermedades o problemas que persisten al menos durante tres meses.
    - - Enfermedades que duran poco
        tiempo.
- - - - Comprensión de la relación entre dos objetos conociendo la relación de cada uno con un tercer objeto.
    - - Comprensión de la relación
        entre el todo y sus partes.
    - - Capacidad para ordenar objetos
        a lo largo de una dimensión.
    - - Tipo de razonamiento lógico que avanza de las observaciones particulares acerca de los miembros de una clase a una conclusión general acerca de esa clase.
    - - Tipo de razonamiento lógico que avanza de una premisa general acerca de una clase a una conclusión acerca de un miembro o miembros particulares de la clase.