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Indicadores para la autoevaluación del profesor - Coggle Diagram
Indicadores para la autoevaluación del profesor
a) Planificación del proceso de enseñanza
Mi programación refleja, para todo el curso/ciclo
Objetivos
Competencias
Contenidos
Procedimientos de evaluación
Estrategias metodológicas
Tipos de actividades
Recursos didácticos apropiados
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. Participo en la elaboración de la programación didáctica en el departamento o
equipo correspondiente.
. Tengo la programación de mi área/aula por escrito
Mis elementos curriculares son coherentes
. Selecciono los recursos didácticos
Respeto los criterios de evaluación marcados para toda la etapa.
Establezco medidas de atención a la diversidad para el alumnado
Mi programación está secuenciada didácticamente para:
Los elementos curriculares trabajados son coherentes entre sí:
7 more items...
Cada trimestre
Cada mes
Las estrategias metodológicas responden a los estilos de aprendizaje del alumnado.
Los modelos de evaluación respetan las distintas situaciones del alumnado
Las actividades se prevén en función de las circunstancias diversas de los alumnos
(ritmos de aprendizaje, conocimientos previos, intereses o motivaciones particulares...)
Las competencias resultan funcionales en el contexto donde se desarrollan los
procesos de enseñanza y aprendizaje
Colaboro en la elaboración de la propuesta de currículum para la etapa
Colaboro en la elaboración del proyecto educativo del centro
b) Indicadores para evaluar la actuación en el aula
1.Los objetivos de las unidades didácticas responden a los propuestos en la programación
Las competencias de las unidades didácticas se pueden alcanzar a través de los objetivos
Los contenidos de las unidades didácticas recogen los seleccionados en el programa
Cada competencia se alcanza mediante los objetivos
5.Todas las areas o materias contribuyen al logro de las competencias
Cada objetivo de la unidad tiene contenidos suficientes para ser conceguidos
C) Participación en el centro educativo
Ocupo algún cargo en el centro.
Técnico
Comisiones de funcionamiento
Directivo
Intervengo en algunas actividades del centro
Complementaria
Refuerzo educativo
Extraescolares
Mantengo buenas relaciones con:
El equipo directivo.
El resto del profesorado
La Asociación de Madres y Padres.
Participo en:
Las sesiones de evaluación previstas durante el curso.
Reuniones de carácter profesional programadas durante el curso.
Mantengo relación permanente con las familias del alumnado, para:
Realizar el seguimiento necesario en los casos que lo requieren.
Informar del proceso de aprendizaje.
d) Otros aspectos de carácter general.
Habitualmente soy puntual.
Cumplo mis horarios regularmente.
Me actualizo:
Científicamente.
Didácticamente.
Autoevalúo
Mi práctica docente con objeto de mejorarla.
Mi programación y las unidades didácticas desarrolladas.
Tengo en cuenta las aportaciones de otros compañeros.
Mantengo expectativas de mejora profesional para el futuro.
Este planteamiento evaluativo tiene como preferencia la evaluación interna
Evaluar la calidad del docente de acuerdo con tareas que debe desempeñar en un marco inclusivo de educación.
La Evaluación de la Enseñanza
