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Del programa de Aprendizajes Clave - Coggle Diagram
Del programa de Aprendizajes Clave
¿Qué es una practica social de lenguaje?
Bourdieu
Pautas son las que asignan y gestionan los significados de lenguaje.
El lenguaje es el conocimiento que se construye socialmente en:
La practica
Acción
Funciones especificas
Al comunicarnos
Es necesario adaptarnos a nuestro contexto porque existe:
La diversidad de la lengua
Habilidades lingüísticas
Diversidad de construcción de significados y palabras.
Delia Lerner
Para concretar el propósito de formar a los alumnos como integrantes de la cultura escrita es necesario
El objeto de enseñanza
Tomar en cuenata las practicas sociales
Orales
Escritas
Orientar las acciones de los escritores y lectores.
Propósito educativo
Formar lectores y escritores con necesidades propias de la escuela.
Generar condiciones didácticas para trabajar la lectura y la escritura.
Calor Lomas
Cualquier aprendizaje debe ser significativo.
De tener sentido significativo.
Asociación con la vida diaria.
Debe resolver una necesidad y un problema.
Debe ser útil mas allá del ámbito escolar.
Aprender a usar la lengua de manera competente.
La lengua
Cambio social.
Instrumento de convivencia
Comunicación
Emancipación
SEP
"Son pautas o modos de interacción que, ademas de la producción o interpretación de textos orales y escritos, incluyendo una serie de actividades vinculadas a estas" 2017.
"Las practicas sociales de lenguaje son pautas o modos de interacción que enmarcan la producción e interpretación de textos orales o escritos" 2011.
Analizar
Leer
Estudiar
Interpretar
Compartir
"Pautas o modos de interacción que ademas de la producción o interpretación de textos orales y escritos incluyen una serie de actividades vinculadas a estas" 2006.
Noam Chomsky y Ávila
El lenguaje
Interviene en múltiples factores
Normas de la escritura de un mensaje
Reglas en la escritura de un mensaje
Las practicas sociales de lenguaje
Nos ofrece los planes y programas de estudio orientadas por:
Finalidad
Propósito
Definición de practicas sociales del lenguaje de los programas
Programa 2011
Las practicas sociales son pautas o modos de interacción que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y escritos.
Modos de participación en los intercambios orales.
Identificar problemas y solucionarlos.
Transformar y crear nuevos géneros, formatos gráficos y soportes.
Aprendizaje Clave
Pautas o modos de interacción que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y escritos.
Diferentes modos:
Estudiar
Analizar
Interpretar
Compartir
Leer
Propósitos para la educación secundaria
Que los contenidos estén diseñados y renovados hacia un enfoque socioconstructivista y comunicativo.
Que cada cosa que aprenda el estudiante le sea funcional dentro y fuera de la escuela.
En el plan 2011 se puede visualizar la valoración de la riqueza lingüística y cultura de México.
El estudiante debe emplear el lenguaje para aprender.
Aprenderá a identificar el lenguaje en distintas situaciones comunicativas.
Organizadores gráficos
Mapa mental
Definición
Es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente a través de una palabra clave o de una idea central.
¿Cómo se realiza?
Estructura de la lectura
Leer la lectura
Subrayar con distintos colores palabras clave
Investigar palabras desconocidas
Jerarquizar las ideas o palabras que se subrayaron
Colocar el titulo en la parte del centro y los subtitulo a los lados
Colocar imágenes alusivas al enunciado y/o palabra
Debilidades
No contiene significados, solo conceptos clave.
Las imágenes se pueden interpretar de distintas maneras.
Fortalezas
Es mas visual
Poca información es mas rápido que se memorice.
Asociación de imágenes
Link Title
Mapa conceptual
Definición
Es una herramienta que posibilita organizar y representar, de manera gráfica y mediante un esquema, el conocimiento.
¿Cómo se realiza?
Observar la estructura del texto
Leer detenidamente
Identificar conceptos clave
Hacer una síntesis o paráfrasis
Ir enlazando los conceptos de forma coherente.
Debilidades
Si el mapa es muy complejo o confuso puede dificultar el aprendizaje.
Se puede caer en la sistematización de la construcción de mapas conceptuales
Requieren de un periodo de entrenamiento con el objeto que aprendices y profesores aprendan su confección.
Fortalezas
Permite la integración conceptual
Estimula la negociación de significados
Constituyen un instrumento de evaluación y visualizan la organización cognitiva de los aprendices.
La presentación jerárquica de los conceptos facilita el aprendizaje.
La presentación jerárquica de los conceptos facilita el aprendizaje.
Diagrama de árbol
¿Cómo se realiza?
Se define el elemento central (definición)
Leer y comprender el texto
3.Se jerarquizan los conceptos
Debilidades
Sirve regularmente para una meta
Su elaboración se apoya en otras técnicas y herramientas como tormenta de ideas, diagrama de afinidad y diagrama de relaciones.
No se puede poner demasiada información
No se puede garantizar que el árbol generado sea el óptimo.
Definición
Es una herramienta de calidad que a través de un proceso sistemático nos permite hallar la relación existente entre un concepto general y los elementos que lo componen.
Fortalezas
Para analizar procesos de forma detallada.
Como herramienta comunicativa y visual al mostrar la relación entre conceptos de forma gráfica
Logramos encontrar causa raíz del problema o situación que se aborda.
Permite visualizar la relación entre una generalidad y sus detalles.
