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PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR - Coggle Diagram
PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Perspectiva teórica
Marco cognitivo en donde se define lo que se estudia del centro escolar.
Contiene dos estructuras
SINTÁCTICA
Conjunto de reglas que rigen la producción sobre el objeto de estudio.
SUSTANTIVA
Conjunto de saberes explicativos expresados en forma de enunciados .
Pluralismo teórico
Conocimiento no neutral ligado a intereses diversos entre sí.
PERSPECTIVA POLÍTICA
PERSPECTIVA CULTURAL
Perspectiva basada en construir conocimientos que permitan comprender la naturaleza y las cualidades de un centro educativo
PERSPECTIVA TÉCNICA
Perspectiva dominante en la organización escolar, inspirada en la orientación positivista
Teoría de la gestón
Estructuras formales: se establecen mecanismos de control y sanción
Estructuras informales: motivaciones personales y sociales
Modelos de ambigüedad
Se hace difícil establecer prioridades debido a que las metas son difusas y cambiantes.
Se somete a un juicio personal y profesional para calmar la incertidumbre que se afronta.
Investigación positivista
Investigación externa, realizada mediante test, encuestas, etc.
Gracias a la investigación , se puede eliminar influencia potencialmente contaminante