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METAPEDAGOGIE - Coggle Diagram
METAPEDAGOGIE
LA MÉDIATION
7
Intentionnalité et réciprocité 13
Sens 19
Transcendance 23
Sentiments de compétence 29
Régulation du comportement 33
Comportement de partage 37
Individuation et différenciation psychologique 41
Recherche, choix, et réalisation d’un but 45
Le comportement de défi 49
La conscience de la modifiabilité de l’être humain 53
Recherche d’une alternative optimiste 57
Sentiment d’appartenance 59
LES INTELLIGENCES MULTIPLES
63
Mieux apprendre et mémoriser son mode préférentiel d’apprentissage 69
A chacun son style de penser (test) 70
Les 4 styles 74
Quelques techniques de pédagogie 77
J’évalue mon enseignement 78
Aire d’apprentissage par médiation 79
Structure d’une séance 80
LES FONCTIONS COGNITIVES
81
Fonctions cognitives déficientes 88
Fonctions cognitives efficientes 89
INPUT
95
Focalisation 95
Méthode 97
Dénomination 99
Spatialisation 101
Temporalisation 103
Conservation 105
Rigueur 107
Gestion 111
ÉLABORATION
113
Problématisation
Pertinence 115
Comparaison 117
Rétention 119
Connexion 121
Justification 123
Intériorisation 125
Inférenciation 127
Envisagement 129
Délimitation 131
Planification 133
Conceptualisation 135
Récapitulation 137
OUTPUT
139
Décentration 139
Projection 141
Activités 143
Tactique 145
Formulation 147
Rigueur 149
Transport 151
Circonspection 153
Exemple d’une séance 155
Méthode pour le médiateur : Comment vais-je travailler efficacement ? 160
Idées de questions pour activer les fonctions cognitives 90
Cartes de l’INPUT rassemblement des informations 91
Cartes de l’Élaboration traitement des informations 92
Cartes de l’OUTPUT expression de la réponse 94
LA CARTE COGNITIVE 163
163
Le contenu de la tâche 164
La modalité de la tâche
Les fonctions cognitives 165
Les opérations mentales 165
Le niveau de complexité
Le niveau d’abstraction 165
Le niveau d’efficience 166