Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Система логопедичної роботи в післяопераційний період за І. Єрмаковою та І…
Система логопедичної роботи в післяопераційний період за І. Єрмаковою та І. Іполітовою
Шерепенко Ю., Лихєнко А. ЛОГб-1-20-4.0д
-
-
-
:check:
-
• збільшити силу і тривалість повітряного струменя, що видихається через рот;
-
-
Масаж м'якого піднебіння здійснюється логопедом наступним чином: - виробляються погладжуючі рухи по лінії шва вперед-назад до межі твердого і м'якого піднебіння, а також вправо-вліво вздовж межі твердого і м'якого піднебіння. Можна погладжують рухи чергувати з переривчасто-натискаючими. Основна мета масажу - розминання рубцевої тканини. Проводити масаж потрібно до їди та з дотриманням гігієнічних вимог. Корисно також робити легке натискання на м'яке піднебіння при вимові звуку а. Рот у своїй має бути широко відкритий.
-
-
- При покашлювання відбувається повний затвор між носовою і ротовою порожнинами. Активна участь руху піднебіння та задньої стінки глотки діти можуть відчувати: рука торкається гортані під підборіддям, і відчувається піднесення піднебіння.
Довільне покашлювання тренують до великої кількості одному видиху. У цей час змичка піднебіння із задньою стінкою глотки має зберігатися, а повітря — прямувати через ротову порожнину. Спочатку рекомендується робити покашлювання з висунутою мовою. Потім тренують покашлювання з довільними паузами, під час яких від дитини потрібно збереження змички піднебіння із задньою стінкою глотки, що привчає його активно піднімати м'яке піднебіння і спрямовувати повітряний струмінь через рот.
- Систематично тренується чітка, енергійна, утрирована вимова голосних звуків високим тоном голосу. При цьому збільшується резонанс у ротовій порожнині та зменшується носовий відтінок. Спочатку тренують уривчасту вимову голосних звуків а, е, потім - о, у з утрированной артикуляцією і на твердій атаці. Потім поступово переходять до чіткої вимови звукових рядів а, е, у, про різних чергуваннях. При цьому змінюється укладення артикуляції, але зберігається посилений ротовий вихід. Коли ця навичка зміцниться, здійснюється перехід до плавної вимови звуків. Наприклад, а, е, про, у ; а, у, о, е __ Паузи між звуками збільшуються до 3 секунд, але при цьому зберігається підняте положення м'якого піднебіння, що закриває прохід у носову порожнину. Перелічені вправи дають позитивні результати доопераційний період і після операції. Вони повинні проводитися під контролем логопеда протягом тривалого часу.